Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Климовская основная общеобразовательная школа
Торжокского района Тверской области
__________________________________________________
172090, Тверская область, Торжокский район, д. Климово, д.2
Телефон: 8 (48251) 6 08 47 ОКПО47038777 ОГРН 1026901915017
ИНН/КПП 6943004571/694301001

Утверрждаю
Директор МБОУ Климовская ООШ
______________ Н.А. Морозова
Приказ от 31.08.2022 № 46/15

ОТЧЁТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
МБОУ КЛИМОВСКОЙ ООШ
за 2021 – 2022 учебный год

д. Климово
2022 г.

1

Структура отчета о самообследовании
Раздел 1. Аналитическая часть

с.3

Раздел 2. Результаты анализа, оценка
образовательной деятельности:
2.1. Структура образовательного
учреждения и система
управления
2.2. Содержание и качество
подготовки обучающихся
2.3.Организация учебного процесса
2.4. Востребованность выпускников
2.5. Качество кадрового обеспечения
2.6. Качество учебно-методического
обеспечения, библиотечноинформационного обеспечения
2.7. Материально-техническая база
2.8. Внутренняя система оценки
качества образования
2.9. Показатели деятельности школы,
подлежащие самообследованию
2.10. Анализ показателей
деятельности школы.

с.8
с.8
с.9
с.28
с.30
с.30
с.38
с.42
с.43
с.46
с.49

2

Самообследование МБОУ Климовской ООШ проводилось в соответствии с
приказом МО и науки РФ от 10.12.2013г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», с Порядком о проведения самообследования образовательной организации, утвержденного приказом от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении
Порядка проведения самообследования образовательной организации». Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования. Самообследование проводится ежегодно
в августе, администрацией школы. Самообследование проводится в форме
анализа.
Раздел 1. Аналитическая часть
1.1. Основные характеристики ОУ.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Климовская
основная общеобразовательная школа Торжокского района Тверской области
(далее по тексту МБОУ Климовская ООШ) является муниципальным
бюджетным общеобразовательным учреждением, ориентированным на
обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с
учетом их индивидуальных способностей (возрастных, физиологических, интеллектуальных, психологических и др.), образовательных потребностей и
возможностей, склонностей с целью формирования личности, обладающей
прочными базовыми знаниями, общей культурой, здоровой, социально адаптированной. МБОУ Климовская ООШ является юридическим лицом,
обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления.
Организация образовательного пространства школы ориентирована в
первую очередь на выполнение социального заказа государства, социума,
семьи по воспитанию настоящего гражданина России, обладающего
высокими нравственными качествами.
Принципами образовательной политики МБОУ Климовская ООШ являются
следующие:
- демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с
другом, педагогов и родителей);
- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на
удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их родителей, на
выявление и развитие способностей каждого ученика, и одновременно обеспечивающая базовый стандарт образования);
- дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических особенностей учеников, их профессиональных склонностей);
- индивидуализация (создание индивидуальной образовательной программы
для каждого школьника в перспективе);
- оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего
и дополнительного образования.
Социальное пространство микрорайона МБОУ Климовской ООШ
выглядит следующим образом: на территории деревни (бывшее село)
помимо школы объекты: отделение Будовской администрации, сельский
Дом досуга, филиал районной библиотеки, магазин № 49 д. Климово.
3

Удаленность от районного центра - город Торжок - 21 км; половина дороги асфальт, половина - грунтовая.
Школу посещают дети из трех населенных пунктов: Климово, Парнево,
Битьково, подвоз не требуется.
Школа построена на остатках здания коммуны в 1965 году и не является
типовым; отопление водяное от школьной котельной, а водопровод и
канализация были сделаны только в 1990 году. Общая площадь всех
помещений - 914 кв.м.
Ежегодно проводится косметический ремонт; здание находится в
удовлетворительном состоянии.
В 2020 – 2021 учебном году в школе обучалось 14 детей, что не превышает
проектной вместимости образовательного учреждения.
Наполняемость каждого класса не превышает 1,5 человек. Площадь на
одного обучающегося составляет от 10 и более квадратных метров, что
соответствует нормам гигиенических требований.
Обучение учащихся 1-4 классов проводится в закрепленных для каждого
класса учебных помещениях. Обучение учащихся 5-9 классов
осуществляется в условиях кабинетной системы. Имеется 8 кабинетов. В
каждом учебном кабинете есть выход в Интернет.
Информация о наполняемости ОУ
Информация о наполняемости ОУ
Вместимость
общеобразовательного
учреждения
в
соответствии
с СанПиН

Кол-во
учащихся
на конец
2021/2022
уч.г.

Кол-во
классов,
обучающихся в
1 смену

Общее
кол-во
учебных
кабинетов в
ОУ (по
проекту)

Кол-во
учебных
кабинетов в
ОУ,
используемых в
обр.процесс
е по назначению

Кол-во
специализирован-ных учебных кабинетов в
ОУ
(каб. физики, химии и
т.д.)

85

17

17

8

8

2

2. Результаты анализа, оценка образовательной
деятельности
1.2.Организационно-правовое обеспечение деятельности
образовательного учреждения
Год основания (указать документ, дата, №)

Свидетельство Рег. номер 56 от 08.
мая 1998 г.

Наименование ОУ (по Уставу)

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Климовская основная
общеобразовательная школа
Торжокского района Тверской
области
4

Место нахождения ОУ
а) юридический адрес (по Уставу)
б) фактический адрес
Телефон
Факс
e-mail (адрес электронной почты)
адрес сайта в Интернете

172090, Россия, Тверская область,
Торжокский район, д. Климово, д.2
172090, Россия, Тверская область,
Торжокский район, д. Климово, д.2
172090, Россия, Тверская область,
Торжокский район, д. Климово, д.2
6 – 08 -47
6 – 08 -47
ekshkola.klimovo2022@yandex.ru
http://klim.twsite.ru/

1.3. Нормативное правовое обеспечение деятельности
образовательного учреждения
Учредительные документы ОУ
Учредительные документы ОУ
- Устав
(указать сведения о внесенных изменениях и дополнениях к Уставу)

Утвержден постановлением
Администрации Торжокского района от
03.08.2017 г. № 368

- Договор с Учредителем
Учредитель (название органа власти,
юридического или физического лица,
если несколько, указать всех)
Свидетельство о внесении в единый
государственный реестр юридических
лиц

От 14.02.2006 № 71
Муниципальное образование «Торжокский
район» Тверской области

Свидетельство о постановке на учет
юридического лица в налоговом органе по
месту нахождения на территории
Российской Федерации

Выдано Инспекцией Федеральной
налоговой службы по №8 по Тверской
области
Серия 69 № 002263707
ИНН 6943004571

Документы на имущество (указать вид и
название, дату, № документа)

Акт закрепления муниципального
имущества от 01 апреля 2004 года (
приложение к договору №72 о закреплении
муниципального имущества на праве
оперативного управления)
№ 135 от 16 августа 2019 г.

Заключение Госпожнадзора о соблюдении
требований пожарной безопасности
Санитарно-эпидемиологическое заключение территориального управления
Роспотребнадзора
(бланк с голограммой)

Выдано Межрайонной инспекцией
Министерства Российской Федерации по
налогам и сборам № 8 по Тверской области
Серия 69 № 000549246 ОГРН
1026901915017

№68.01.34.001.М.000084.03.04 от 03.03.2004
г.

5

Реквизиты акта готовности ОУ к
началу учебного года
Лицензия

03.08.2020 г

Свидетельство о государственной аккредитации

№19 от 9 февраля 2016 года: серия 69А01,
номер 0000658, срок действия –до 17 июня
2023 года

Государственный статус ОУ:
- Тип
- Вид
Программа развития ОУ
Образовательные программы ОУ (по
лицензии)

№171 от 03 сентября 2015 года: серия
69Л01, номер №0001388, срок действия –
бессрочно

Муниципальное учреждение
основная школа
Утверждена педсоветом школы №1 от
30.08.2018, приказ от 31 .08.2018 № 39/03
Начальное общее образование
Основное общее образование

1.4. Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ
Положение о системе оценивания результатов обучения по курсу ОДНКНР
Положение о внутришкольной системе оценки качества образования
МБОУ Климовская ООШ

Положение о контрактном управляющем в сфере закупок товаров,
работ, услуг для обеспечения нужд Муниципального бюджетное
общеобразовательного учреждения Климовской основной
общеобразовательной школы Торжокского района Тверской области
Коллективный договор на 2021-2024 годы
Положение о правилах приема в школу
Положение о Совете школы (pdf)
Положение Общее собрание работников (pdf)
Положение Педсовет (pdf)
Положение о пропускном режиме (pdf)
Положение о дежурстве по школе
Положение о летней трудовой практике
Положение об учебном фонде школьной библиотеки
Положение о школьной библиотеке МБОУ Климовской СОШ
6

Положение о порядке обеспечения учебной литературой учащихся МБОУ
Климовская ООШ
Положение ВСОКО
Антикоррупционная политика
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между
образовательной организацией и обучающимися, родителями несовершеннолетних учащихся

Положение об изучении образовательных потребностей учащихся МБОУ Климовской
ООШ
Положение о языке обучения МБОУ Климовской СОШ
Положение об учебной рабочей программе педагога, реализующего ФГОС НОО, ООО
МБОУ Климовской СОШ
Положение о порядке и условиях оплаты и стимулирования труда
Положение о Совете муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Климовской основной общеобразовательной школы
Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников МБОУ
Климовской ООШ.
Положение о "Ящике доверия" МБОУ Климовская ООШ
Положение о порядке и основаниях перевода, отчисления и восстановления
обучающихся
Положение о постановке неблагополучных семей на внутришкольный учет
Положение о защите персональных данных
Положение о ведении классных журналов
Положение об официальном сайте
Положение о школьной службе примирения
Положение о летнем оздоровительном лагере
Положение о системе оценок
Положение об учете посещаемости
Положения об аттестации (текущей, промежуточной, итоговой)
Положение о конкурсе на логотип по краеведческим играм
Положение о пропусках учащихся.

7

Положение о школьной форме учащихся.
Положение о внутреннем распорядке для обучающихся.
Положение о школьном спортивном клубе «Мини - футбол»
Положение о бракеражной комиссии.

Деятельность МБОУ Климовской ООШ регламентируется:

Образовательные программы




Основная образовательная программа НОО на 2021- 2022 учебный год
Начальное общее образование НОО 2021-2022
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития по варианту 7.2. ФГОС
НОО



АДАПТИРОВАННАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ
(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ)
СПЕЦИАЛЬНАЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ обучающегося с



интеллектуальными нарушениями (вариант 2) 1 класса
Программой развития школы «Шаг вперед»

2. Результаты анализа, оценка образовательной деятельности.
2.1. Структура образовательного учреждения и система
управления.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу,
штатному расписанию, функциональные обязанности распределены согласно
квалификационным характеристикам.
Общее управление школой осуществляет директор Морозова Наталья
Анатольевна в соответствии с действующим законодательством, в силу
своей компетентности. Основной функцией директора школы является осуществление оперативного руководства деятельностью Организации, управление жизнедеятельностью образовательного учреждения, координация действий всех участников образовательного процесса через педагогический совет, Совет школы, общее собрание трудового коллектива.
Директор МБОУ Климовской ООШ - Морозова Наталья Анатольевна (2
этаж, кабинет директора)
телефон: 8(48251) 6-08-47
e-mail: ekshkola.klimovo2022@yandex.ru
Заместитель директора - нет
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ
Учителя 4 человека
8

УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЛ - нет
ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ
Повар - 1 человек
Уборщик служебных помещений - 1 человек
Сторож - 1 человек
Кочегар- 3 человека
Высшие коллегиальные органы управления образовательным учреждением:
- Общее собрание трудового коллектива
осуществляет общее руководство школой, избирается на основе положения,
представляет интересы всех участников образовательного процесса (учащихся, учителей, родителей).
- Формы самоуправления:
Педагогический совет руководит педагогической деятельностью в школе.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ
Климовская ООШ.
Основные формы координации деятельности:
Программа развития школы; план работы МБОУКлимовская ООШ.
на учебный год.
Организация управления образовательного учреждения соответствует
уставным требованиям.
2.2. Содержание и качество подготовки обучающихся
Наша школа - общеобразовательное учреждение, реализующее различные общеобразовательные программы, которые включают начальное общее,
основное общее, программы внеурочной деятельности. Все
программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Обновление образовательных стандартов.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Обеспечение условий для развития здоровья детей.
5. Современная школьная инфраструктура.
В 2021-2022 у.г. реализовывались мероприятия четвертого года работы по
Программе развития школы: «Шаг вперед». Обучение в
общеобразовательном учреждении велось в соответствии с учебным планом
2022-2022 учебного года, в 1-4, 5, 7, 8, 9 классах реализовывались ФГОС
НОО, ООО. Образовательный процесс в школе является гибким, быстро
реагирующим на изменение числа классов, ориентирующимся на новые
образовательные потребности, его можно представить как систему
педагогических действий, соответствующих поставленным целям. В
9

соответствии с особенностями детей, пожеланиями родителей и согласно
профессиональной квалификации учителей осуществляется освоение
образовательных программ на всех уровнях:
- начальная школа - классы обучаются по образовательной программе «Школа России».
- Предпрофильная подготовка учащихся осуществлялась в 9 классах через
курсы по выбору учащихся в рамках предпрофильной подготовки, классные
часы, организацию профориентационной работы для учащихся 9 класса.
Уровень образовательных программ отвечает государственным требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям. Согласно Лицензии
и Уставу, ОУ осуществляет образовательный процесс по следующим образовательным программам:
I уровень – программа начального общего образования (нормативный срок
освоения - 4года);
II уровень – программа основного общего образования (нормативный срок
освоения – 5 лет);
Программы внеурочной деятельности.
Программы дополнительного образования.
Для получения школьниками знаний, максимально соответствующих их
способностям, возможностям, интересам, в школе организована внеурочная
деятельность, ведутся элективные учебные предметы, кружки, спортивные
секции.
На уровне начального образования в 4-ых классах реализовывался курс
«Основы религиозных культур и светской этики». В рамках урочной
деятельности в 5 классах курс «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Применение системно-деятельностного подхода в
сочетании с современными образовательными технологиями, также целенаправленная реализация мероприятий Программы развития, Плана работы
школы на 2021-2022 уч. год позволили достичь в 2021-2022 учебном году
следующих образовательных результатов (см. таблицу «Результаты образовательного процесса».
Результаты образовательного процессав 2021-2022 учебном году
I уровень
всего
Кол-во обучающихся в 9
ОУ (на конец
учебного года)
Кол-во обучающихся в 5
1 классе
Количество
0
отличников
Количество ударников 7
Процент успеваемости 100%
Процент качества
29%
знаний (без учета

II уровень

В целом по ОУ

4 класс

всего

9 класс

3

5

2

14

0

0

0

0

2

5

1

14

100%

100%
20 %

100%
50 %

100%
29 %

25%

10

обучающихся 1
классов)
Количество учащихся,
имеющих
одну «4»
Количество учащихся,
имеющих
одну «3»
Имеют академическую
задолженность (всего)
из них:
- переведены в
следующий класс
условно
- оставлены на
повторный курс обучения
- не допущены к
государственной
итоговой аттестации

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2 ОВЗ
0
Ребёнокинвалид
0
0

0

0

0

0

0

0

Сравнение результатов образовательного процесса за 2020/2021 учебный год
с результатами образовательного процесса за 2021/2022 учебный год позволяет сделать ряд выводов.
Качество знаний в начальном звене осталось на уровне прошлого года,. 88% детей из
цыганских неблагополучных семей. Родители которых не умеют писать и читать. Многочисленные
пропуски без уважительных причин плюс низкие умственные способности и психофункциональные
особенности привели к такому низкому результату.
Плачевное состояние в основном звене. Имеются классы с 0 % качеством знаний. Этому есть веские
причины: ученик 8 класса плохо говорит, многие звуки не произносит, плохая память, речь не
соответствует возрасту, кроме того, длительное время находился на лечении в пульмонологическом
санатории Митино, семья неблагополучная. Имеется заключение Центральной психолого-медикопедагогической комиссии ГКУ «Тверской областной Центр ППМС-помощи» от 21.11.2016 года.
Рекомендовано ежегодное прохождение ПМПК. В пятом классе одна ученица из неблагополучной
цыганской семьи.
Мы видим прямую зависимость качества образования учащихся от социального состава семей,
образовательного уровня родителей (высшее образование 0% )
В составе 9 класса - два ученица. Качество знаний – 50%

Положительные итоги:
- увеличение количества ударников.
Личностно-ориентированный подход к организации образовательной среды
школы позволил обеспечить 100% успеваемость обучающихся.
Вместе с тем, очевидно, педагогическому коллективу необходимо усилить
индивидуальную работу с обучающимися, испытывающими затруднения в
учебной деятельности, найти выход из тупикового положения: пропуски
обучающихся без уважительных причин.
Диагностика сформированности УУД
11

В рамках реализации ФГОС в школе систематически проводится
диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий.
Результаты исследований представлены по 5, 6, 8 классам (по итогам
2020 - 2021 уч. года).
В диагностических исследованиях, направленных на изучение уровня
сформированности УУД, принимало участие 1 учащийся 5 класса.
Результаты исследований следующие.
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД
Таблица № 1. Исследования по определению уровня школьной мотивации:
Уровень
I - Высокий
уровень

5 класс
Всего
0 ч.
0
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
100%
100%
III - Низкий
0 ч.
О ч.
уровень
0%
0%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 100 % пятиклассников преобладает средний уровень школьной мотивации, что свидетельствует о том, что такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в
школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с учителями.
Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки,
тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей
степени и учебный процесс их мало привлекает.
Таблица № 2.Определение уровня тревожности:
Уровень
I - Высокий
уровень
II - Средний
уровень
III - Низкий
уровень

5 класс
0 ч.
0%
1ч
100%
0 ч.
0%

Всего
0
0%
1ч
100%
О ч.
0%

Анализ результатов сформированности личностных УУД по «Экспресс-методике тревожности» показал, что 100% учащихся имеют
адекватную самооценку.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
Таблица № 3
Итоги исследований по методике «Выделение существенных признаков» с целью выявления сформированности познавательных интересов
показали результаты:
12

Уровень
I - Высокий
уровень
II - Средний
уровень
III - Низкий
уровень

5 класс
0 ч.
0%
1ч
100%
0 ч.
0%

Всего
0
0%
1ч
100%
О ч.
0%

На основании проведенной диагностики можно сделать следующий
вывод:
учащийся умеет анализировать предложенный объект (серия слов), неплохо
осуществляют сравнение слов в каждой серии,
хорошо выделяют общий признак и устанавливают аналогии.
Это позволяет говорить о среднем уровне способности испытуемых к обобщению и выделению существенных признаков.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
Таблица № 4
В результате исследований по методике «Социометрия», позволяющей оценить действия, направленные на учет мнения собеседника,
получены такие результаты:
Уровень
I - Высокий
уровень
II - Средний
уровень
III - Низкий
уровень

5 класс
0 ч.
0%
1ч
100%
0 ч.
0%

Всего
0
0%
1ч
100%
О ч.
0%

По результатам методики средний уровни составляют 100%. Учащийся
понимает возможности различных позиций и точек зрения, ориентируются
на позиции других людей, отличные от собственной.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
Таблица № 5
В результате проведения методики «Корректурная проба» (П.Я.
Гальперин, С.Л. Кабыльницкая)для оценки регулятивного действия
контроля получены такие результаты:
Уровень
I - Высокий
уровень
II - Средний
уровень
III - Низкий
уровень

5 класс
0 ч.
0%
1ч
100%
0 ч.

Всего
0
0%
1ч
100%
О ч.
13

0%

0%

Диагностика УУД
2021-2022 у. г. (1-4 кл.)
1 класс
С целью изучения уровня сформированности универсальных учебных
действий (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных) в
первом полугодии 2021-2022 учебного года среди первоклассников были
проведены исследования:
1. Методика Ковалевой Л.М. с целью исследования и психологического анализа социально-психологической адаптации детей к обучению.
2. Проективный рисунок «Что мне нравится в школе?» (по Н.Г. Лускановой)
с целью определения уровня школьной мотивации;
3. Методика «Лесенка» с целью изучения самооценки.
4. Методика «Рукавички», позволяющая оценить коммуникативные действия
по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперации).
5. Методика «Проба на внимание» (поиск различия в изображениях) для
оценки регулятивного действия контроля; познавательного действия сравнения с установлением сходства и различия.
6. Проба на определение количества слов в предложении (С.Н.Карпова) с целью выявление умения ребенка различать предметную и речевую действительность
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Задача формирования ключевых деятельностных компетенций – креативности, умения работать в команде, проектного мышления и аналитических способностей, коммуникативных компетенций и способности к самообучению – становится одним из важнейших направлений содержания общего образования.
Опыт работы в начальной школе показывает, что моделирование уроков по формированию УУД – дело достаточно сложное. Прежде чем учителю
отбирать содержание и конструировать учебный процесс с учетом формирования УУД, необходимо выявить первоначальный уровень сформированности УУД у младших школьников. В этих целях и была проведена диагностика определения уровня сформированности УУД у первоклассников.
Количественный анализ результатов мониторинга показал преимущественно средний уровень сформированности универсальных учебных действий. Данные результаты говорят о достаточно высокой готовности
первоклассников к обучению в школе.
В обследовании принимали участие 5 первоклассников.
1. Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, связывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на
осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выра14

ботать свою позицию в отношении окружающих людей, самого себя и своего
будущего.
В результате психологического анализа особенностей адаптации по
методике Ковалевой Л.М.у учащихся 1 классов были получены следующие результаты:
Адаптированы чаСерьезная стеКонсультация
Уровень Норма

1 чел.

стично (средняя
степень
дезадаптации)

пень дезадаптации

психоневролога

1 чел.

0 чел.

0 чел.

0 чел.

100%

0%

0%

0%

Таким образом, видно, одна ученица (100%)
успешно адаптировались к школьному обучению.
В результате проведения методики «Лесенка» по определению
уровня самооценки получены такие результаты:
Уровень
Завышенная
самооценка

1 класс
1 ч.
100%
0ч
0%
0 ч.
0%

Адекватная
самооценка
Заниженная
самооценка

Всего
1
100%
0ч
0%
0 ч.
0%

Анализ результатов сформированности личностных УУД по методике
«Лесенка» показал, что 0% учащихся имеют адекватную самооценку, 100% –
завышенную. Такие показатели характерны для младшего школьника и являются возрастной нормой.
Заниженную самооценку имеют 0% учащихся. У данной категории
детей отрицательное отношение к себе, нестабильное психоэмоциональное
состояние. С такими детьми необходимо проводить работу по формированию
положительной самооценки. Важную роль в формировании самооценки
младших школьников играет учитель, значимые взрослые.
В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по определению
уровня школьной мотивации первоклассников получены такие результаты:
Уровень

I - высокий
уровень

II - хорошая
школьная
мотивация

III - положительное отношение к
школе

IV - низкая
школьная
мотивация

V - школьная дезадаптация

1 класс
(1чел.)

5 чел.
0%

0 чел.
0%

1 чел.
20%

4 чел.
80%

0 чел.
0%

В результате диагностики были получены следующие результаты:
0% (0 чел.) первоклассников имеют высокий уровень школьной
15

мотивации, учебной активности. Такие дети отличаются наличием высоких

познавательных мотивов, стремлением наиболее успешно выполнять все
предъявляемые школой требования. Они очень четко следуют всем
указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если
получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога
0% (0 чел) уч еника пе рвого класса с хорошей школьной
мотивацией. Подобные показатели имеет большинство учащихся начальных

классов, успешно справляющихся с учебной деятельностью.
20% (1 ч ел.) имеет положительное отношение к школе, но
школа привлекает больше внеучебными сторонами. Такие дети достаточно

благополучно чувствуют себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы
общаться с друзьями, с учителями. Им нравится ощущать себя
учениками,иметь красивый портфель, ручки, тетради. Познавательные
мотивы у таких детей сформированы в меньшей степени и учебный процесс
их мало привлекает.
80% (4 чел.) имеют низкую школьную мотивацию. Подобные
школьники посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия.
На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в состоянии неустойчивой адаптации к школе.
0% (0 чел.) учащихся имеют школьную дезадаптацию. Такие дети
испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной
деятельностью, имеют проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителями. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывания в которой для них невыносимо.
Рекомендовано: серьезная работа со стороны педагогов и педагогапсихолога по коррекции ситуации для недопущения проблем в дальнейшей
школьной жизни ребенка.
В результате проведения методики «Рукавички», позволяющей
оценить коммуникативные действия по согласованию усилий в
процессе организации и осуществления сотрудничества
(кооперации) получены такие результаты:
Уровень
I - Высокий
уровень

1 класс
Всего
0 ч.
0
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
20%
20%
III - Низкий
4 ч.
0 ч.
уровень
80%
80%
По результатам методики высокий и средний уровни составляют 20% .
Подавляющее большинство детей умеют слушать и понимать речь других, стремятся к сотрудничеству, умеют взаимодействовать с
одноклассниками, соблюдают простейшие нормы речевого этикета.
16

Для дальнейшего развития коммуникативных учебных действий учителям рекомендовано: обратить внимание на организацию отдельных
учебных заданий совместного типа, специфика которых естественным
образом предполагает активное взаимодействие учеников, сотрудничество,
обмен информацией, обсуждение разных точек зрения. Благоприятный
контекст для формирования данных действий представляют такие учебные
предметы, как «Технология», «Литературное чтение».
3. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
В результате проведения методики «Проба на внимание» для
оценки регулятивного действия контроля получены такие
результаты:
Уровень
I - Высокий
уровень

1 класс
Всего
0 ч.
0
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
20%
20%
III - Низкий
4 ч.
4 ч.
уровень
80%
80%
Регулятивные УУД у учащихся первых классов сформированы на высоком – 0%, среднем – 20% уровнях, низкий уровень составляет 80%. Данные
результаты говорят о том, что у большинства первоклассников умственное
действие контроля, направленное на выявление различий в двух подобных
изображениях сформировано на достаточном уровне. Однако, есть обучающиеся с низким уровнем сформированности. Это значит, что контроль у этих
школьников носит случайный, непроизвольный характер. Учащиеся не замечают допущенных ошибок, их внимание не устойчиво, плохо распределяемо.
Рекомендации: поддержка и развитие сформированного уровня контроля; включать в урок упражнения на развитие объема и концентрации внимания.
4. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор эффективных
способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Проба на определение
количества слов в предложении» (С.Н. Карпова) для оценки
знаково-символического познавательного действия и умения
дифференцировать план знаков и символов в предметный план
получены такие результаты:
17

Уровень
I - Высокий
уровень

1 класс
Всего
0 ч.
0
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
20%
20%
III - Низкий
4 ч.
4 ч.
уровень
80%
80%
Результаты диагностики показали, что у 0% первоклассников познавательные УУД сформированы на высоком уровне – такие дети ориентируются на речевую действительность как самостоятельную у них происходит
дифференциация знаково-символического и предметного плана; у 20% учащихся познавательные УУД сформированы на среднем уровне – у таких детей неустойчивая ориентация на речевую действительность; низкий уровень
составляет 80% - ученики ориентируются на предметную действительность,
нет осознания особого существования речевой действительности как знаково-символической.
2 класс
С целью изучения уровня сформированности универсальных учебных действий в октябре 2021-2022 учебного года были проведены исследования:
1. Методика Лускановой Н.Г. по определению уровня школьной мотивации
(вербальный вариант) – анкета (групповое обследование).
2. Методика «Какой Я?», позволяющая определить самооценку учащихся.
3. Методика «Выделение существенных признаков» с целью выявления способности испытуемого отделять существенные признаки предметов или явлений несущественных, а так же о последовательности рассуждений испытуемого.
4. Методика «Братья и сестры», позволяющая оценить действия,
направленные на учет позиции собеседника (партнера).
5. Методика «Проба на внимание» (П. Я Гальперин и С.Л. Кабыльницкая)
для выявления уровня сформированости внимания и самоконтроля.
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Термин «универсальные учебные действия» в широком смысле означает
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин
можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также
связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Такая способность учащегося самостоятельно успешно усваивать
новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную
организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться обеспечивается тем,
что универсальные учебные действия как обобщенные действия открывают
возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных
18

предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности,
включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностносмысловых и операциональных характеристик.
В обследовании принимали участие 1 второклассник:
1.Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным,
обеспечивают
ученику значимость решения учебных задач, связывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют
сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать
свою позицию в отношении окружающих людей, самого себя и своего будущего.
В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по
определению уровня школьной мотивации получены такие
результаты:
Уровень
I - Высокий
уровень

2 класс
Всего
0 ч.
0
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
100%
100%
III - Низкий
0 ч.
0 ч.
уровень
0%
0%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 0% второклассников высокий уровень школьной мотивации. Средний уровень учебной
мотивации выявлен у 100%, такие дети достаточно благополучно чувствуют
себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с
учителями. Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый
портфель, ручки, тетради. Познавательные мотивы у таких детей
сформированы в меньшей степени и учебный процесс их
мало привлекает. Обучающихся с низким уровнем мотивации (0% детей)
необходимо включать в активную деятельность на основе изучения их интересов и склонностей, привлекать к участию во внеурочной деятельности.
В результате проведения методики «Какой Я?» по определению
уровня самооценки получены следующие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
1 ч.
1
уровень
100%
100%
II - Средний
0ч
0ч
уровень
0%
0%
III - Низкий
0 ч.
0 ч.
уровень
0%
0%
Анализ результатов сформированности личностных УУД по методике «Какой я?» показал, что 0% учащихся имеют адекватную самооценку, 100% – за19

вышенную. Такие показатели характерны для младшего школьника и являются возрастной нормой.
Заниженную самооценку имеют 0% учащихся. У данной категории детей
отрицательное отношение к себе, нестабильное психоэмоциональное состояние. С такими детьми необходимо проводить индивидуальные беседы,
занятия по формированию положительной самооценки. Важную роль
в формировании самооценки младших школьников играет учитель, значимые
взрослые.
3. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование
изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор
эффективных способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Выделение существенных
признаков» с целью выявления сформированности
познавательных интересов получены такие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
1 ч.
1
уровень
100%
100%
II - Средний
0ч
0ч
уровень
0%
0%
III - Низкий
0 ч.
0 ч.
уровень
0%
0%
На основании проведенной диагностики можно сделать
следующий вывод:
0% детей умеют анализировать предложенный объект (серия слов), неплохо
осуществляют сравнение слов в каждой серии, хорошо выделяют общий
признак и устанавливают аналогии на среднем уровне
. Высокий уровень выявлен у 100% учащихся. 0% учащихся пока испытывают серьезные затруднения в применении основных мыслительных операций при выполнении учебных заданий, в освоении понятий.
4. Коммуникативные УУД обеспечивают возможности сотрудничества –
умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, строить продуктивное взаимодействие со
сверстниками и взрослыми.
В результате проведения методики «Братья и сестры»,
позволяющей оценить действия, направленные на учет позиции
собеседника (партнера) получены такие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
100%
100%
20

III - Низкий
уровень

0 ч.
0 ч.
0%
0%
По результатам методики высокий уровень составляет 0%, средний - 100%.
Все дети понимают возможности различных позиций и точек зрения,
ориентируются на позиции других людей, отличные от собственной.
5. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования,
контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
В результате проведения методики «Проба на внимание» (П.Я.
Гальперин, С.Л. Кабыльницкая) для оценки регулятивного
действия контроля получены такие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
100%
100%
III - Низкий
0 ч.
0 ч.
уровень
0%
0%
Исследование показало, что у 100% - средний. 0% учащихся имеют низкий
уровень развития данного умения. Это значит, что контроль у этих
школьников носит случайный, непроизвольный характер. Учащиеся не замечают допущенных ошибок, их внимание неустойчиво, плохораспределяемо.
4 класс
С целью изучения уровня сформированности универсальных учебных действий в октябре 2021-2022 учебного года были проведены исследования:
1. Методика Лускановой Н.Г. по определению уровня школьной мотивации
(вербальный вариант) – анкета (групповое обследование).
2. Методика «Логические закономерности» с целью выявления уровня логического мышления.
3. Методика «Ваза с яблоками», позволяющая оценить действия,
направленные на учет позиции собеседника (партнера).
4. Методика «Проба на внимание» (П. Я Гальперин и С.Л. Кабыльницкая)
для выявления уровня сформированности внимания и самоконтроля.
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Термин «универсальные учебные действия» в широком смысле означает
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин
можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также
21

связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Такая способность учащегося самостоятельно успешно усваивать
новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную
организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться обеспечивается тем,
что универсальные учебные действия как обобщенные действия открывают
возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных
предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности,
включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностносмысловых и операциональных характеристик.
В обследовании принимали участие 4 четвероклассника.
1.Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным,
обеспечиваютученику значимость решения учебных задач, связывая их с
реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия
направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и
смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах,
оценках, выработать свою позицию в отношении окружающих людей, самого
себя и своего будущего.
В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по
определению уровня школьной мотивации получены такие
результаты:
Уровень
4 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
2ч
2ч
уровень
50%
50%
III - Низкий
2 ч.
2 ч.
уровень
50%
50%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 50 %
третьеклассников средний уровень мотивации. И у 50% - низкий.
2. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование
изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор
эффективных способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Логические закономерности»
с целью выявления уровня развития логического мышления
получены такие результаты:
Уровень
4 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
2ч
2ч
уровень
50%
50%
22

III - Низкий
уровень

2 ч.
2 ч.
50%
50%
На основании проведенной диагностики можно сделать следующий вывод
50% обучающихся с низкой скоростью мышления, у таких детей имеются
проблемыс анализом и выделением закономерностей и 50% средняя скорость
мышления.
Рекомендовано: для формирования данных умений учителям необходимо
учить устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи,
анализировать задачи, больше давать заданий творческого и поискового характера. Включать задания на обобщение, учить учащихся находить общий
существенный признак для группы понятий, выделять закономерности, определять родовые взаимосвязи между ними.
3. Коммуникативные УУД обеспечивают возможности сотрудничества –
умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, строить продуктивное взаимодействие со
сверстниками и взрослыми.
В результате проведения методики «Ваза с яблоками»,
позволяющей оценить действия, направленные на учет позиции
собеседника (партнера) получены такие результаты:
Уровень
3 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
2ч
2ч
уровень
50%
50%
III - Низкий
2 ч.
2 ч.
уровень
50%
50%
Средний уровень развития коммуникативных УУД выявлен у
50% третьеклассников.
Низкий уровень развития коммуникативных УУД выявлен у
50% третьеклассников. Такие дети не учитывают возможности в различных
точках зрения, имеют трудности при взаимодействии с одноклассниками.
Рекомендации: изучение речевого этикета и правил позитивного общения,
поощрения за результат, совместные задания с одноклассниками
4. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования,
контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
В результате проведения методики «Проба на внимание» (П.Я.
Гальперин, С.Л. Кабыльницкая) для оценки регулятивного
действия контроля получены такие результаты:
23

Уровень
I - Высокий
уровень
II - Средний
уровень
III - Низкий
уровень

4 класс
0 ч.
0%
2ч
50%
2 ч.
50%

Всего
0
0%
2ч
50%
2 ч.
50%

50% учащихся имеют средний уровень развития данного умения.
50% учащихся имеют низкий уровень развития данного умения. Это значит,
что контроль у этих школьников носит случайный, непроизвольный
характер. Учащиеся не замечают допущенных ошибок, их внимание
неустойчиво, плохо распределяемо.
5 класс
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Термин «универсальные учебные действия» в широком смысле означает
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин
можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также
связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Такая способность учащегося самостоятельно успешно усваивать
новые
знания, умения и компетентности, включая самостоятельную организацию
процесса усвоения, т. е. умение учиться обеспечивается тем, что универсальные учебные действия как обобщенные действия открывают возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных предметных
областях, так и в строении самой учебной деятельности, включая осознание
учащимися ее целевой направленности, ценностно-смысловых и операциональных характеристик.
В обследовании принимали участие 2 пятиклассника.
1.Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным,
обеспечивают
ученику значимость решения учебных задач, связывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют
сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать
свою позицию в отношении окружающих людей, самого себя и своего будущего.

24

В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по
определению уровня школьной мотивации получены такие
результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
50%
50%
III - Низкий
1 ч.
1 ч.
уровень
50%
50%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 50%
четвероклассников преобладает средний уровень школьной мотивации, что
свидетельствует о положительном отношении к школе, о формировании
познавательных интересов к учебной деятельности и принятии нового
социального статуса ученика, 50% - низкий.
В результате проведения методики «Что такое хорошо и что
такое плохо», с целью выявления нравственных представлений
учеников получены следующие результаты:
Уровень
5 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
1ч
1ч
уровень
50%
50%
III - Низкий
1 ч.
1 ч.
уровень
50%
50%
На основании проведенной диагностики можно сделать следующие выводы:
50% учащихся четвертого класса имеют средний уровень нравственных
представлений. Такие дети отличаются наличием высоких познавательных
мотивов, стремлением ориентация на интересы и потребности других людей,
направленность их личности – на себя или на потребности других. Часто
наблюдается отказ от собственных интересов в пользу интересов других,
нуждающихся в помощи. Они очень четко следуют всем указаниям учителя,
добросовестны и ответственны, сильно переживают, если получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога. Пытаются принимать решения согласно нравственных норм.
2. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование
изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор
эффективных способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Исследование способности к
умозаключению» с целью выявления сформированности
познавательных процессов получены такие результаты:
Уровень
5 класс
Всего
25

I - Высокий
уровень
II - Средний
уровень
III - Низкий
уровень

0 ч.
0%
0ч
0%
2 ч.
100%

0
0%
0ч
0%
2 ч.
100%

Результаты изучения познавательных ууд показали, что 0% детей
умеют устанавливать взаимосвязь между предложенными понятиями,
хорошо выделяют общий признак и устанавливают аналогии.
Это позволяет говорить о высоком (0%) уровне способности испытуемых к
обобщению и выделению существенных признаков.
100% обучающихся не умеют устанавливать взаимосвязь между
предложенными понятиями.
3. Коммуникативные УУД обеспечивают возможности сотрудничества –
умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, строить продуктивное взаимодействие со
сверстниками и взрослыми.
В результате проведения методики «Ваза с яблоками»,
позволяющей
4. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познаватель№

Коли-

Получили отметку

Подтвер

Получ

Получ

Сред-

Сред-

ной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования,
контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
Результаты государственной итоговой аттестации
Результаты ОГЭ
В составе 9 класса - два ученика

Итоговая аттестация учащихся /9-ый класс/ /качество знаний/

26

п
/
п

Предм
ет

честв
о
участников
ОГЭ

«5»

«4
»

«3
»

чел.

че
л.

че
л.

«2»

че
л.

дили
годовые
отметки

% чел.

%

или
или
ний
ний
отметк отметк оценоч- тестои
и
ный
вый
выше
ниже
балл
балл
годогодовых
вых
че
че
%
%
л.
л.

Мате5
1
2
0
2
0
0 0 1
50 1
0 0
4
16
0
матик
а
Рус10
2 ский
2
0
1
1
0 0 2
0 0
0 0
4
24
0
язык
Общес
1
3 твозна
2
0
0
2
0 0 0
0
0 0
2 0
3
19,5
ние
0
Геогр
10
4
2
0
2
0
0 0 2
0 0
0 0
4
22,5
афия
0
В 2021 – 2022 учебном году ОГЭ сдавали по 4 предметам, а не по 2-м как в 2020 – 2021 учебном
году: два обязательных и 2 по выбору: географию (учитель Морозовой Н.А.) и обществознание
(учитель Кострова Т.Ю.)
Математика ОГЭ на «4» 2 ученика – 100%
Русский язык – 1- «3», 1 – «4» - 50%
География – на «4» 2 ученика – 100%
По итогам государственной итоговой аттестации 2021-2022 уч. года за курс основного
общего образования 2 выпускника (100%)девятого класса получил аттестат об основном
общем образовании.
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах
Участие обучающихся в предметных олимпиадах, муниципальных и
региональных конкурсах для интеллектуально одаренных обучающихся, федеральных конкурсах, утвержденных федеральным органом исполнительной
власти.
Учащиеся школы принимали участие во многих конкурсах разного уровня и становилась
победителем и получала призовые места.
Таблица 1

Всероссийские олимпиады
Школьный этап Всероссийской олимпиады 2021 - 2022 учебный год
Предмет
Биология

Код
участника
901
902
801
802

Класс
9
9
8
8

Всего
баллов
35 из 60
47 из 60
15.5 из 46
16 из 46

%
выполнения
58
78
34
35

Место

Учитель

1

Морозова
Н.А.

27

Химия

История

901
902
801
802
901
902
801
802
901

9
9
8
8
9
9
8
8
9

13 из 40
15 из 40
19 из 34
14 из 34
20 из 29
18 из 29
18 из 39
25 из 39
7 из 17

33
38
56
41
69
62
46
64
41

Математика

801

8

1 из 5

20

ОБЖ

901
902
801
802
801

9
9
8
8
8

24 из 45
23 из 45
13 из 35
20 из 35
22 из 50

53
51
37
58
44

География

Литература

Морозова
Н.А.

1

Морозова
Н.А.

Кострова
Т.Ю.
Шмырова
И.А.
Шмырова
И.А.

Петрова
Н.А.

Муниципальный этап Всероссийской предметной олимпиады

География 9 класс – 1 место
Биология 9 класс – 1 место

Каблуков Геннадий
Панкова Дарья

Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики»

Блиц олимпиада: «Математические игры
«Страусёнок», 1 место, Диплом GPB –
1083356, 15.09.2021

Петрова Арина, 1 класс
Учитель: Каткова Елена Викторовна

Всероссийская онлайн – олимпиада по
русскому языку, 2 место Диплом № 6447
– 048769, 12 октября 2021 г.

Петрова Арина, 1 класс
Учитель: Каткова Елена Викторовна

Таблица 2.
Результаты участия школьников в турнирах, конкурсах, фестивалях, акциях, слетах,
семинарах, конференциях
Ф.И.
обучающег
ося
Громов
Николай 4
класс

Уровень Международный
«Медвежонок»

Результат
Грамота
Место в школе – 1
В районе – 141
В регионе - 658
28

Панкова
Дарья

30,40%

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Акция «Час Земли»

Каблуков
Геннадий

Межрегиональный конкурс исследовательских

Панкова
Дарья

Панкова
Дарья

Бережное отношение
к природе, экономия
электроэнергии

работ обучающихся «Подвиг народа. Память сильнее
времени»

Руководитель: Морозова
Н.А.

Видеоролика

Детско – юношеская акция «Рисуем победу»

Руководитель: Шмырова
И.А.
Ноябрь 2021
Благодарственное письмо
Наставник акции: Кострова
Т.Ю.
28.03.2022.

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Петрова
Арина

Всероссийский
Всероссийская олимпиады для школьников

2 место
Каткова Елена Викторовна

Всероссийский конкурс «Горизонты педагогики»
«Математические игры «Страусенок»

Громов
III Всероссийская электронная олимпиада по
Николай
безопасности жизнедеятельности
Обучающие Всероссийская акция «Сделаем!»
ся МБОУ
Климовско
й ООШ

Каблуков
Геннадий

Всероссийский конкурс «Юннат» (финал)

Панкова
Д.

Урок безопасности
Безопасность в социуме
Правила дорожного движения
Противодействие терроризму

Победитель
GPB- 1083356
Каткова Елена Викторовна
Сертификат
Статья в газете
«Новоторжский вестник
«Чтобы было красиво»
24.09.2021 г.
http://nvestnik.ru/nvestniky
andex-ru/
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
04.10.2021 в
дистанционном формате.
Диплом ПОБЕДИТЕЛЯ
Г. Москва, приказ № 03131-21 от 20.09.2021.
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Сертификаты .10.2021 г.
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна
29

Панков И.
Конов К.,
Панкова Д.,
Каблуков Г.
Каблуков
С.
Петрова А.
Панков И.
Конов К.,
Панкова Д.,
Каблуков Г.
Шарыгина
А.
Петрова А.

Всероссийская образовательная акция «Урок
Цифры» по теме: «Искусственный интеллект в
образовании»

Сертификаты 11.10.2021 г.
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна

Всероссийская образовательная акция Урок
цифры по теме «Разработка игр»

Сертификаты 26.11.2021 г.
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна

Панков И.
Всероссийская образовательная акция Урок
Конов К.,
цифры по теме «Цифровое искусство: музыка и
Панкова Д., IT»
Каблуков Г.
Шарыгина
А.

Сертификаты 11.03.2022 г.
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна

Обучающие Экологический урок «Разделяй с нами. Ноль
ся МБОУ
отходов»
Климовско
й ООШ

11.10.2021
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна

Обучающие
ся МБОУ
Климовско
й ООШ

10.12.2021
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна

Всероссийский урок, посвященный 200 летию со
дня рождения Н.А. Некрасова «Страны великий
сын»
ссылка на публикацию
https://disk.yandex.ru/i/HihpY7tUMaye
jw

Панкова
Дарья

Ноябрь 2021
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна

Обучающие Патриотической акции «Рисуем Победу»
ся

Благодарственное письмо
Апрель – май
Руководитель:Кострова
Т.Ю.
Сертификат фонда имени
В.И. Вернадского

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Экологический субботник «Зеленая Весна – 2022)
1) Акция «Убери сегодня сам!» Убрана школьная
территория. Дата проведения: 19.04.2022
2) Акция «Кто, если не мы»» Силами учащихся
произведена уборка обочин дороги от школы
до деревни 0,5 км., территория д. Климово
22.04.2022

30

3) Акция «С любовью к России мы делами
добрыми едины!», «ПОМОЙ- А»
( Волонтер Шарыгина Катя собрала
единомышленников- школьников на участие в
акции «ПОМОЙ- А». В этой акции
участвовали и взрослые: директор школы,
неравнодушные жители деревни.
Совместными силами привели в порядок
деревню Климово, убрали
несанкционированную свалку)
Дата проведения: 04.05.2022.
4) Уборка захоронений ветеранов Великой
Отечественной войны
( приведены в порядок 15 захоронений
ветеранов, в данном мероприятии принимали
участие школьники, учителя, повар, директор
школы Морозова Н.А., сельский библиотекарь
Возгрина В.Н.) 03.05.2022 года
5) Акция «Нашим рекам и озерам чистые берега».
В ходе акции очищен берег реки Логовежь от
мусора и благоустроены места купания.
Дата проведения: 05.06.2022.
6) Акция «Родникам нашу заботу!». Очищено и
благоустроено пять родника в пойме реки Логовежь.
Дата проведения: 05.06.2022.

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся
МБОУ
Климовской
ООШ

Акция «День белых журавлей»

22 октября 2021 г.
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна

Всероссийский урок к 200 – летию со дня рождения
Н.А. Некрасова. «Страны великий сын»

10 декабря 2021 г.
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна

Всероссийский экоурок «Вода России»

05.04.2022
Диплом №275049/5.04.2022
Благодарственное письмо
№275048/5.04.2022

Конов
Кирилл

Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая
классика» 2022 год

Каблуков Г.

Всероссийский конкурс «Без срока давности»

Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна –
директор, учитель биологии,
химии
Диплом за победу в
районном этапе
Сертификат победителя
районного этапа
Руководитель: Морозова
Н.А.
30.01.2022г.
31

ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Конов
Кирилл
Панков
Игорь
Панкова
Дарья
Каблуков
Геннадий

- Онлайн-урок "С деньгами на "Ты" или Зачем быть
финансово грамотным?"
- Онлайн-урок «Личный финансовый план. Путь к
достижению цели»
-Онлайн-урок "С деньгами на "Ты" или Зачем быть
финансово грамотным?"

Олимпиада по финансовой грамотности

Учащиеся
МБОУ
Климовская
ООШ

III Всероссийская электронная олимпиада по
безопасности жизнедеятельности Онлайн –
олимпиада по ОБЖ, приуроченная к 90-летию
Гражданской обороны РФ и 130 – летию со Дня
образования Всероссийского добровольного
пожарного общества
Исторический урок «Взрослый разговор о мире»

Всероссийский урок тигра

Обучающие
ся 8 класса
Каблуков
Гена

13.04.2022
14.04.2022
Март – апрель 2022
Диплом победителя
Диплом победителя
Сертификат участника
Похвальная грамота

Шарыгина
А.
Панков И.
Конов К.
Каблуков Г.
Громов
Николай
Панков
Игорь
Конов
Кирилл

Руководитель:Морозова
Н.А.
3 место Приказ УО № 14 от
11.02.2022
05 марта 2022

Региональный
Региональный проект «Нас пригласили во Дворец»
Посещение императорского дворца в г. Тверь
Региональный этап Всероссийского конкурса
«Юннат» (Приказ №105 от 29.09.2021).

Обучающие Областная молодёжная патриотическая акция
«Блокадная ласточка» (18.01.- 27.01 2022 г)
ся МБОУ
Климовско
й ООШ

Сертификат
участника
Руководитель: Морозова
Н.А. –
директор, учитель
биологии, химии
Шмырова И.А.- учитель
ОБЖ
Каткова Е.В.
Кострова Т.Ю.

24.06.2022
Руководитель: Морозова
Н.А.
22.09.2021 г.
Победитель
Диплом ГБОУДОД Обл.
СЮН Тверской области
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна –
директор, учитель биологии,
химии
Руководитель: Морозова
Н.А.,
Кострова Т.Ю.

32

Панкова
Дарья

РДШ
Проект «Время первых» Рисунок «Поехали»

Панкова
Дарья

РДШ
Проект «Открытка Победы» Рисунок «Солдат Победы»

Конов
Кирилл

РДШ Региональный конкурс чтецов «Живая классика»

Шарыгина
Екатерина
Каблуков
Геннадий
Панкова
Дарья
Конов
Кирилл

Акции, посвященные празднованию Дня Победы:
«Сад Победы» (03.05.2022)
«Открытка Победы» (05.05.2022)
«Георгиевская ленточка» (06.05.2022)
«Окна Победа» (03.05.2022)
«Рисуем Победу»

Акция памяти «Ласточки Победы»

Руководитель:
Кострова Т.Ю.
28.03.2022
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
28.03.2022
Диплом участника
01.04.2022
Руководитель: Морозова
Н.А.
Благодарность
обучающимся и
педагогическому
коллективу за активное
участие в муниципальной
акции «Символ Победы»
(приказ УО Торжокского
района № 84 от 17.05.2021
г.)
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна

(В контакте Сообщество МБОУ Климовская ООШ)
Сертификаты, г. Тверь
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна –
директор, учитель биологии,
химии
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Каблуков
Геннадий

Учащиеся
Учащиеся

Областной экологический субботник «Зеленая Россия Свидетельство участника
–»
ГБОУДОД Обл. СЮН
Тверской области, г.
Тверь,сентябрь 2021
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна –
учитель биологии, химии
Акция «С любовью к России мы делами добрыми
едины»

Муниципальный этап Всероссийского конкурса Грамота УО за 3 место от
11.02.2022 №13
«Без срока давности»
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна –
учитель биологии, химии
Акция «Блокадная ласточка»
21 января 2022 г.
(на сайте школы)
Руководитель: Морозова
Н.А.
Акция «Блокадный хлеб»
27 января 2022 г.
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
33

Громов
Николай

Шарыгина
Аня

Конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами
детей»

Руководитель: Кострова
Т.Ю.

РДШ. Всероссийская патриотическая акция
#ОкнаПобеды
Областной конкурс «Наш выбор - будущее
России!»
(на лучший плакат)

Руководитель: Шмырова
И.А.
Руководитель: Шмырова
И.А.

Муниципальный
Шарыгина
Аня

«Дорога без опасности: дорожные знаки своими
руками»

Конов
Кирилл
Панков
Игорь

Грамоты УО
3 место Рук.Шмырова
И.А.
1 место Рук. Каткова Е.В.
2 место Рук. Каткова Е.В.
Приказ УО от 05.10.2021.
№158
Руководители: Шмырова
И.А.
Каткова Е.В.
2 место
Приказ УО от 08.10.2021
№ 159
Руководитель:
Кострова Т.Ю.

Громов
Николай

Конкурс детского рисунка «Охрана труда глазами
детей»

Каблуков
Геннадий
Панкова
Дарья
Панков
Игорь
Конов
Кирилл

Конкурс видеопоздравлений ко Дню учителя
«Поздравление!»

3 место Приказ №161 от
14.10.2021
Руководитель: Кострова
Т.Ю.

Конов
Кирилл

Патриотический конкурс чтецов «День белых журавлей»
(МБОУ Славнинская СОШ) Дистант

Панкова
Дарья
Панков
Игорь
Каблуков
Геннадий
Обучающие
ся

Конкурс рисунка «Охрана труда глазами детей»

Грамота МБОУ
Славнинской СОШ
Руководитель: Петрова
Наталья Александровна
2.11.2020
Сертификаты участников
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна

Чернова
Надежда
Ивановна

Викторина «По страницам нашей истории», приуроченная
ко дню герба и флага Тверской области

Руководитель: Кострова
Т.Ю.

Конкурс «Мир равных возможностей»

Благодарственное письмо
УО (Приказ от 14.12.2021
34

Шарыгина
Аня
Шарыгина
Аня
Конов
Кирилл

№201)
Творческий семейный конкурс «Новогодняя игрушка»

Историко-культурного наследия "Культурные тропы
Новоторжской земли"

Казицыно -колыбель милосердного служения Бакуниной
Е.М. Вторые Краеведческие чтения «Война и мир сестры
милосердия Екатерины Бакуниной» 20.11.2021 г.
Ссылка на
публикацию https://disk.yandex.ru/i/0Xb0kq_Xp4XBRQ)

Конов
Кирилл

Муниципальный конкурс презентаций «Мы
исследователи» (Менделеевские чтения)

Конов
Кирилл
Каблуков
Геннадий
Панкова
Дарья
Конов
Кирилл

Муниципальная игра по химии

Каблуков Г.

Всероссийский конкурс «Без срока давности»
Газета «Новоторжский вестник» №8 от 04.03.2022

Каблуков
Геннадий
Панкова
Дарья

Муниципальный конкурс видеороликов и
презентаций среди учащихся ОО Торжокского
района «900 дней осады Ленинграда»

Конов
Кирилл

Каблуков
Геннадий

«Химический марафон»

Онлайн – конкурс чтецов «Золотые россыпи
русского слова»

Социологический опрос об удовлетворенности
обучающихся и их родителей системой питания в
МБОУ Климовской ООШ.Социологический опрос
проходит на сайте «Курсобр»: https://www.kursobr.ru/
25.04.2019
Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая
классика» 2022 год

Творческий конкурс «Портрет моей мамы»

Призёр (1, 2 место) Приказ
УО от 28.12.2021 № 233)
Мать: Шарыгина Ольга
Александровна
Сертификат участника
Директор МБУК
«Торжокская ЦБС» 7-8
декабря 202 г.
20.11.2021
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Грамота УО за 3 место
Приказ от 11.02.2022 № 12
Руководитель: Морозова Н.
А.
Грамота УО за 1 и 2 место
Приказ от 11.02.2022 № 12
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Грамота УО за 3 место
Приказ от 11.02.2022 № 14
Руководитель: Морозова Н.
А.
Грамота УО за 3 место
Приказ от 11.02.2022 № 14
Руководитель:Морозова
Н.А.
Грамота УО Торжокского
района
За 2 место (Приказ №8 от
01.02.2022)
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна

Диплом за победу в
районном этапе
Сертификат победителя
районного этапа
Руководитель: Морозова
Н.А.
Грамота УО Торжокского
района
За 3 место (Приказ №29 от
35

Громова
Ангелина
Шарыгина
Анна
Конов
Кирилл
Громов
Николай

Шарыгина
Екатерина

15.03.2022)
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна
Муниципальный конкурс «Весна идёт, весне дорогу» Сертификаты участников

Творческий конкурс «Космос – это мы»
Номинация «Презентация»
Номинация «Рисунок»

Муниципальный конкурс презентаций «М.В.
Ломоносов- великий сын России», посвященный 310
– со дня рождения М.В.Ломоносова

Муниципальный конкурс «Презентация книжек и
буклетов «Загадки, ребусы, сказки и детективы по
физике»
Шарыгина
Аня

Областной конкурс «Наш выбор - будущее России!»
(на лучший плакат)

(3 место)презентация
(приказ УО Торжокского
района от
15.04 2022 № 44 а)
3 место
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
Призёр 2 место
(приказ УО Торжокского
района от 19.05.2021 г. №
86)
Руководитель: Морозова
Н.А.
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
Победитель
Руководитель: Шмырова
И.А.

Школьный
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие

01.09.2021. Урок безопасности. Урок провёл
подполковник Омельченко Павел
Григорьевич, военный летчик 1- го класса,
участник ликвидации катастрофы на
Чернобыльской АЭС в 1986 г, ветеран
боевых действий в республике Чечне в 1999
– 2000 гг. фотографии)
День солидарности в борьбе с терроризмом
(03.09.2021)
Урок памяти «Мы помним тебя, Беслан» 1-9
кл.
Акция «От сердца к сердцу»
«Свеча памяти»
Фотовыставка «Великая Россия»
Спортивные соревнования, посвященные
Дню солидарности в борьбе с терроризмом»
03.09.2021 – спортивная эстафета,
посвященная Дню солидарности в борьбе с
терроризмом. Публикация на сайте ОО
(http://klim.twsite.ru/ главная страница, дата
публикации 4.09.2021 г)

Руководители: Кострова Татьяна
Юрьевна
Шмырова Ирина Александровна –
кл. рук.
Публикация в Новоторжском
вестнике
Классные руководители
Кострова Т.Ю.

Морозова Н.А.
Каткова Е.В., Шмырова И.А.

Месячник по ПДД
36

ся МБОУ
Климовской
ООШ

02.09.2021 – Тестирование (Анкета по
правилам дорожного движения)
Урок безопасности по ОБЖ «МЧС. Задачи и
обязанности». На уроке с беседой выступил

11.09.Сотрудник МЧС
Виноградов И.С.
Учитель ОБЖ Шмырова И.А.
Возгрин Михаил Львович – командир
отделения ПСЧ – 13

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Операция «Дети России» Проведены
профилактические мероприятия,
направленные на разъяснение о ЗОЖ.

20.09. 2021

День толерантности. Акция
«Толерантрость – дорога к
миру»
День памяти жертв ДТП
С 12.11.2021 г. по 20.11.2021 по Плану
проведения Всероссийского дня правовой
помощи детям проведены мероприятия
(ссылка на
мероприятия https://disk.yandex.ru/d/og6_bedjlB8clw

16.11.2021
Классные руководители
Руководители: Шмырова Ирина
Александровна,
Каткова Елена Викторовна

)

Обучающие
ся 5-9 кл.

29.11.2021г. в 5-9 классах
проведён классный час "80 лет со
дня трагической гибели Зои
Космодемьянской"

Обучающие
ся 5-9 кл.
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

День правовой помощи

Руководители: Шмырова Ирина
Александровна,
Каткова Елена Викторовна
19.11.2021
Руководители: Каткова Е.В.,
Шмырова И.А.

Урок Безопасности в сети Интернет (26
октября)

Руководитель: Шмырова Ирина
Александровна – учитель ОБЖ

День неизвестного солдата (3 декабря)

Руководитель: Кострова Татьяна
Юрьевна – учитель начальных
классов

Неделя профилактики ВИЧ –
инфекция «Здоровая семья»,
посвященная Всемирному дню
борьбы со СПИДОМ
Беседа с учащимися на тему: «О
профилактике СПИДа с учетом возрастных
особенностей школьников. Показ фильма
«Как и зачем говорить с подростком о ВИЧинфекции»
29.11.21.
Конференция на тему: “ВИЧ/СПИД – об
этом должен знать каждый”
30.11.21.
Создание и показ презентации
«Это страшное слово – СПИД»

29.11 – 04.12. 2021 г
Руководитель: Морозова Н.А.

37

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Месячник противопожарной
безопасности
Мероприятия, посвященные Дню памяти
неизвестного солдата (03.12.2021 )

Декабрь
Классные руководители
Руководитель: Кострова Татьяна
Юрьевна – учитель начальных
классов, истории

- Конкурс чтецов, посвященных светлой
памяти павших.
- Конкурс рисунков «Нет войне!»
- Торжественное мероприятие,
посвященное Дню неизвестного солдата
«Помним! Гордимся!»

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Игра «Я – гражданин России» ко Дню
Конституции РФ

Руководитель: Кострова Татьяна
Юрьевна – учитель начальных
классов, истории

провели мастер - класс по
изготовлению кормушек для
птиц из природного материала
(ссылка https://disk.yandex.ru/i
/pueoREbpOopNig)
Декада милосердия
(1-10.12.2021)
Акция «Спешите делать добро» 01.12.2021 г.
Урок доброты «Добро отзывчиво, как эхо»
03.12.2021 г.

13.12.2021
Морозова Н.А. – учитель
биологии
Возгрина
В.Н.библиотекарь
Классные руководители

Внеклассное мероприятие, посвященное 80летию освобождения Калинина
Просмотр видеороликов «Мы против
экстремизма!»
Профилактика употребления
никотиносодержащей продукции
1) Подготовили и провели конференцию
«Сущность и проблемы табакокурения» (в
форме презентаций, учащиеся 6-8 классов)
2) Спортивное мероприятие «В здоровом
теле – здоровый дух» ( учащиеся 1-9
классов)

Благодарственное письмо УО
Черновой Н.И.
Шарыгиной Ани
Классные руководители
21.12.2021 г.
Учитель биологии Морозова Н.А.

Учитель физк. Шмырова И.А.

38

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Акция «Блокадная ласточка»,посвященная
снятию блокады Ленинграда
(27.01. 2022) (на сайте школы)

Руководитель: Кострова Т.Ю. –
учитель начальных классов, истории

Недели Памяти ЖертвХолокоста
(17.01.2022 – 31.01.2022)
Информационный стенд «Память без срока
давности»
Выставка детских рисунков «Нам не нужна
война - нет Холокосту!»
Просмотр фильма «Холокост.
Геноцидевропейского еврейского
народа»
(на сайте школы)
Интегрированный урок «Я расскажу вам об
Освенциме …» (27.01.2022 г.)

Руководитель: Морозова Наталья
Анатольевна

День Молодого избирателя (05.02.- 12.02.
2022) : игра «Сто к одному»,подготовка и
просмотр презентации «Мы будущее России
, нам выбирать!»
Спортивно – интеллектуальная эстафета,
посвященная Дню защитника Отечества
(22.02.2022)

Шмырова И. А.

Акция «Поздравление ветеранов»
Изготовление открыток, плаката (на
сайте школы), (ссылка
https://disk.yandex.ru/i/BZPHDGuHlXoiZQ)
Акция «Уроки мужества» Рассказы о
подвигах участников ВОВ(на сайте
школы,
ссылкаhttps://disk.yandex.ru/d/YbfFVW7Ae7
yXxA)

21.02.2022
Руководитель: Морозова Наталья
Анатольевна, Каткова Елена
Викторовна, Шмырова Ирина
Александровна

Акция «Письма Деду»
(на сайте школы, ссылка
https://disk.yandex.ru/d/sGQTIh5bwPzSCA)
Акция День героев (на сайте школы,
ссылка
https://disk.yandex.ru/d/Rgbzzcco1DHI-w)

Кострова Т.Ю. – учитель начальных
классов, истории

Руководитель Каткова Е.В.

22.02.2021
Руководитель:Кострова Татьяна
Юрьевна

22.02.2021
Руководитель:Морозова Наталья
Анатольевна

19.02.2022
Руководитель:Шмырова Ирина
Александровна

39

Показ фильма «История гражданской
обороны!
Показ фильма «Гражданская оборона»
Организована и проведена встреча
работника
МЧС Возгрина Михаила Львовича –
командира
отделения ПСЧ – 13
с обучающимися и
сотрудниками МБОУ Климовская ООШ.
Работник МЧС Возгрин Михаил Львович –
командир отделения ПСЧ – 13
провел с
обучающимися и работниками ОО беседу
«Действия обучающихся и сотрудников ОО
при
возникновении ЧС» и
объектовую тренировку по эвакуации из ОО
«Защита работников и обучающихся при
возникновении чрезвычайных ситуаций»
Информация в СМИ ( статья о
проведении Дня ГО в газете «Новоторжский
вестник» №8 от 04.03.2022 г.

01.03.2022 г.
Сотрудник МЧС
Возгрин Михаил Львович –
командир
отделения ПСЧ – 13
Учитель Шмырова И.А.

Ссылка:https://disk.yandex.ru/d/q6XfiX
mmy6GFJA
Беседы и классные часы «Нет наркотикам»

Урок мужества:
«И шли на войну девчата…»
«У войны не женское лицо…»
Классный час ко Дню рождения А. Гагарина
«Он сказал «Поехали…»

01.03.2022
Руководитель: Морозова Наталья
Анатольевна
03.03. – 07.03. 2022
Руководитель:Кострова Татьяна
Юрьевна
10.03.2022

Классный час, посвященный дню
восстановления Крыма с Россией

17.03.2022
Руководитель: Каткова Елена
Викторовна
Мероприятие, посвященное Дню воды» Игра 22.03.2022
– путешествие «Вода, вода, кругом вода…»
Руководитель: Морозова
Н.А.
Мероприятия в рамках «Будь здоров»
Руководитель: Морозова Н.А.,
(03.04.2021- 08.04.2021
Каткова Е.В.,
«Веселые старты»
Шмырова И.А.
«Практические занятия по оказанию первой
медицинской помощи, знаний ПДД»
Сценка «Грипп»
Издание санбюллетеня «Осторожно
коронавирус!»

40

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Классный час на тему «История и традиции
Дня защиты прав потребителя»
(14.03.2022)
Спортивно – развлекательное мероприятие,
посвященное международному женскому
дню 8 Марта (7 марта 2021 г)
Месячник по профилактике наркомании
(апрель 2022 г.)
День трезвости
Веселые старты
«Всё имеет смысл, пока мы здоровы!»
Выпуск школьного санитарного бюллетеня
по теме «Мы за здоровый образ жизни!»
Конкурс рисунков «Мир без наркотиков»
Социально – психологическое тестирование
учащихся
День народного единства
По плану проведено общешкольное
мероприятие « Мы вместе!»
Мероприятия в рамках празднования
великого праздника Дня Победы
Уборка захоронений ветеранов ВОВ
(03.05.2022г.)
Всероссийский урок Победы #УрокПобеды
Акция "Георгиевская ленточка"
Акция "Открытка Победы"
Акция "Нет забытых могил..."

Акция «Цветок памяти»
Акция «Сад памяти»
Акция «Дорога памяти»

Каткова Е.В.
Руководитель Каткова Елена
Викторовна
Морозова Н.А.

Кл. рук.

Руководитель: Шмырова Ирина
Александровна
Руководитель Каткова Елена
Викторовна

Морозова Н.А., Библиотекарь
Возгрина В.Н.
Сертификаты, благодарности
Каткова Е.В.

Посещение учащимися и учителями
сельской библиотеки выставки книг,
посвященной Дню Победы «По путям –
дорогам фронтовым»(07.05. 2022 г.)
Изготовление и вручение поздравительных
открыток и цветов ветерану и детям войны
Акция «Никто не забыт!»( 22.04 – 07.05)

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ

Общешкольный кл. час «Подвиг Святого
Благоверного князя Михаила Тверского»
(презентация) в связи с 700 – летием
подвига Святого Благоверного князя
Михаила Тверского.
(Презентация на сайте школы)
Международный День борьбы с коррупцией
(9 декабря)

Морозова Н.А.
Каткова Е.В.
Руководитель: Кострова Т.Ю. –
учитель истории

Руководитель: Кострова Т.Ю. –
учитель обществознания
41

Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовско
й ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ
Обучающие
ся МБОУ
Климовской
ООШ

Обучающие
ся МБОУ
Климовской

Противодействие терроризму (1-15 декабря)

Руководитель: Шмырова И.А. –
учитель ОБЖ

«Блокадный хлеб» (кл.час)

Руководитель: Кострова Т.Ю. –
учитель истории

«День правовой помощи»
Режим педагогического тренинга «Что
значит правовое общество?»
Декада Милосердия
Международный день инвалида – 3 декабря.
«Спешите делать добро» 02.12.20
«Возьмемся за руки, друзья» (5-7)
«Толерантный человек. Какой он?» (8 кл.)
Конкурс рисунков: «Ребята, давайте жить
дружно»
Общешкольный кл. час «Толерантность –
путь к миру»
День Здоровья
Акция «Мы готовы к ГТО!»

Руководитель: Каткова Е.В.

ЕНИ (22.04.- 29.04.)

Руководитель: Каткова Е.В.

День космонавтики «Время первых»
Конкурс рисунков и презентаций
«Космическая викторина»
На сайте школы

Руководитель:
Кострова Т.Ю.

Мероприятия по профилактике
распространения ВИЧ в молодежной среде:
Просмотр фильма с последующим
обсуждением «Стоп – Спид»;
Конференция на тему: «Молодежь.
Здоровье. Образ жизни» (11-17 мая 2022г.)
Декада «Внимание – каникулы!» с 15.0526.05
Выставка рисунков «Добрая дорога»
Викторина «Дорожная мозаика»
Изготовление буклетов для учащихся и для
родителей «Безопасность детей – забота
взрослых»
Социально значимые акции
«Экомарафон по сбору макулатуры
«Убери сегодня сам!»

Шмырова И.А.
Морозова Н.А.

Руководитель: Шмырова И.А.–
учитель физической культуры

Классные руководители

Классные руководители
Кострова Т.Ю.
Каткова Е.В.
42

ООШ

«Кто, если не мы»
«Живи, родник!»
«Нашим рекам и озерам чистые берега»
«Зелена весна – 2022»

Шмырова И.А.
Директор Морозова Н.А.

Из таблиц 1-2 видно, что учащиеся активно принимали участие в различных олимпиадах,
конкурсах, акциях и показывали хорошие и отличные результаты.
Одной из приоритетных форм развития талантов учащихся является
участие в исследовательской деятельности, которая обеспечивает более высокий уровень системности знаний.
Все это позволяет сделать вывод о том, что наблюдается положительная динамика участия школьников в мероприятиях разных уровней. С другой стороны, часто в ряде проектов участвуют одни и те же учащиеся, что
снижает качество подготовки результативности мероприятий.

2.3.Организация учебного процесса
Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы,
учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий. Режим работы. Учебные занятия проходят в одну смену. Начало учебных занятий в 9:00 (понедельник – пятница), 8.40 - суббота. Число уроков в расписании в
течение дня не превышает 5-ти в классах 1 уровня и 7-и в классах 2 уровня обучения. При
составлении расписания чередуются в течение дня и недели предметы естественноматематического и гуманитарного циклов с уроками музыки, ИЗО, технологии и
физкультуры. Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной
работоспособности обучающихся. Проводится комплекс упражнений
физкультурных минуток, гимнастика для глаз. Продолжительность перемен
соответствует требованиям. Между началом факультативных занятий и последним уроком установлены перерывы продолжительностью 45 минут. В 1х классах применяется "ступенчатый" режим постепенного наращивания
учебной нагрузки.
Учебный план разработан на основе:
1. Нормативно-правовых документов федерального уровня: Закон «Об образовании в Российской Федерации» Санитарно-эпидемиологические правила
и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г., рег. № 189, зарегистрированы в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., рег. № 19993)
2. Нормативных документов Министерства образования и науки РФ: Примерная основная образовательная программа начального, основного и среднего общего образования. Федеральный государственный образовательный
стандарт начального и основного общего образования (утверждён приказом
Министерства образования и науки Российской федерации от 17.12.2010
№1897); Приказ Министерства образования и науки РФ 31 марта 2014 г. №
253 “Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
3. Документов МБОУ Климовской ООШ: Устав МБОУ Климовской ООШ Лицензия на
право ведения образовательной деятельности (срок действия лицензии бессрочно).
43

Свидетельство о государственной регистрации. Программа развития МБОУ Климовской
ООШ на 2015-2020 гг.
Максимальная аудиторная учебная нагрузка обучающихся не превышает
предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку и соответствует требованиям СанПиН.

3. Контингент обучающихся и его структура
Класс
Образовательная программа
начального общего образования
1
2
3
4
Образовательная программа
начального общего образования

Количество учащихся
9

5
6
7
8
9
Всего

1
0
0
2
2
14

5
1
0
3
5

Формы обучения: очная.

2.4. Востребованность выпускников
Сведения о трудоустройстве выпускников 2022 года МБОУ Климовская ООШ
Выпускники 2022 года - 2
1 - поступила в Торжокский педагогический колледж им.Ф.В.Бадюлина на школьное
отделение.
Выводы:
Выпускница школы успешно продолжает свое обучение в учебном заведении
2 ученик не стал поступать в учебные заведения, трудоустроен

2.5. Качество кадрового обеспечения
Кадровый состав педагогов по состоянию на начало 2021-2022 уч. года
представлен следующим образом:
Количество педагогических работников по стажу
Стаж работы
20-30 лет
30-40
Всего

2021-2022
2
2
4

Количество педагогических работников, имеющих квалификационные
категории
Категория
2020-2021
2021-2022
Высшая
1
1
I
3
3
44

Всего/% от всех
педагогических
работников

25/75

25/75

Состав педагогических работников по образованию
Высшее
Среднее специальное
Всего/% от всех
педагогических
работников

2020-2021
1
3
25/75

2021-2022
1
3
25/75

Обеспечение повышения уровня кадрового ресурса
Доля работников, награжденных государственными и отраслевыми наградами
Всего педагогических работников – 4 /4 человек.
Награжденных -4 человек (100%)
№
ФИО
Награды
Год
п/п
награждения
Морозова Наталья
«Почетный работник основного
1
Анатольевна
общего образования Российской
2005
Федерации»(Приказ Минобрнауки
России от 19 июля 2005 г. № 582/кн)
Почетная грамота департамента
образования Тверской области
(Приказ № 249-н от 17.12.2007 г.)
Почетная грамота Министерства
образования Тверской области
(Приказ №148 – н от 16.07. 2014 г.)
Диплом Правительства Тверской
области за победу в конкурсе на
поощрение инновационной
деятельности, направленной на
развитие региона
Благодарность губернатора
Тверской области за победу в
конкурсе на получение денежного
поощрения в 2015 г, проводимого
Министерством образования и
науки Российской Федерации (30
сентября 2015 года)
-Почетная грамота (расп.
от03.10.2017 № 585-рг)

2007

2014

2013

2015
45

2

Кострова Татьяна
Юрьевна

3

Каткова Елена
Викторовна

5

Шмырова Ирина
Александровна

Почетная грамота Министерства
образования и науки РФ(приказ от
06 июня 2004 г.№ 120/22-17)
- Звание «Почетный работник
общего образования РФ» (Приказ
Минобрнауки России от 19 июля
2005 г. № 582/ к – н)
- Почетная грамота Победителя
конкурса лучших учителей
Российской Федерации. (Приказ
Минобрнауки России от 1 августа
2007 г. № 224)
- Победитель конкурса на
получение денежного поощрения
лучшими учителями (Приказ
Министерства образования и науки
№ 966 от 03.09.2015 г.)
Диплом за Всероссийскую акцию
«Летопись юннатских дел» (Приказ
№70/5 от 01.08.2018 г.)
- Почетная грамота департамента
образования
(приказ №66-н от 29.03.2010 г.)
- Почетная грамота Министерства
образования (приказ № 161 –н от
04.08.2016 г.)
Министерство просвещения
Российской Федерации
Благодарность
(Приказ Минпросвещения России
от 2 июня 2021 г. №154/н)
Почетная грамота Министерство
образования Тверской области.
Приказ №179-н
от 30.07.2013г.
Почётная грамота Министерства
образования Тверской области
(приказ №204 от 30.07.2012г.

2017

2010

2016

2021
2013
2012

Благодарность губернатора
2013
Тверской области (за высокий
профессионализм и достигнутые
успехи в обучении и воспитании
подрастающего
поколения).расп.от15.08.2013№637рг.
Почётная грамота Главы района за
многолетний добросовестный труд 2022
в сфере образования и
профессиональное мастерство
(Постановление №94-пг от
22.08.2022)

46

Анализ кадрового состава руководящих работников
Список руководящих работников
ФИО
(полностью)
Морозова Наталья
Анатольевна

Должность/стаж Специальность Телефон
Работы в долж- по диплому
ности
Директор/7
биология
6-08-47

Руководитель общеобразовательного учреждения
ФИО
Ученая степень Специальность Сведения о
награждении
(полностью)
по диплому

Морозова Наталья
Анатольевна

-

биология

(наименование
награды,
дата награждения, в
том числе за
2013/2014уч.г.)
Почетная грамота
Министерства
образования и
науки РФ(приказ от
06 июня 2004 г.№
120/22-17)
- Звание «Почетный
работник общего
образования РФ»
(Приказ
Минобрнауки
России от 19 июля
2005 г. № 582/ к – н)
- Почетная грамота
Победителя
конкурса лучших
учителей
Российской
Федерации. (Приказ
Минобрнауки
России от 1 августа
2007 г. № 224)
- Победитель
конкурса на
получение
денежного
поощрения
лучшими
учителями (Приказ
Министерства
образования и
науки № 966 от
03.09.2015 г.)
Диплом за
Всероссийскую
47

акцию «Летопись
юннатских дел»
(Приказ №70/5 от
01.08.2018 г.)
- Диплом
Правительства
Тверской области за
победу в конкурсе
на поощрение
инновационной
деятельности,
направленной на
развитие региона
(Приказ №504-рп от
15.10.2013 г.)
-Благодарность
губернатора
Тверской области за
победу в конкурсе
на получение
денежного
поощрения в 2015 г,
проводимого
Министерством
образования и
науки Российской
Федерации (30
сентября 2015 года)
-Почетная грамота
(расп. от03.10.2017
№ 585-рг
Почетная грамота
департамента
образования
Тверской области
(Приказ № 249-н от
17.12.2007 г.)
Почетная грамота
Министерства
образования
Тверской области
(Приказ №148 – н
от 16.07. 2014 г.)

Количество руководящих работников, имеющих звания и награды
Звания и награды
Всего
Звание «Почетный работник общего
1
образования РФ»
Грамоты Министерства образования
1
Награды Министерства образования
4
Тверской области, год получения
48

Награды Губернатора, год получения
2
Награды УО и МП, год получения
4
В школе имеется перспективный план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров, который своевременно выполняется.
Формы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров:
очная, дистанционная, очно-дистанционная.
Результаты курсовой подготовки и аттестации педагогических и руководящих работников
1. Количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку
№
п
/
п
1

ФИО

Морозова
Наталья
Анатольевна

Наименование курсов
(план/факт)

Форма Срок
прохож прохожде
дения
ния

Директоров «Управление образовательной организации,
реализующей образовательные программы в условиях введения
ФГОС» (108 ч.)

Очная
ТОИУУ

«Содержание и методика преподавания биологии в соответствии с
требованиями ФГОС» (72 ч)
дистанционн по дополнительной профессиональной программе «Использование
компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
(ООО «36 часов.

С 14 марта
2016 по 01
апреля 2016
г.
с 29
сентября по
3 октября
2020 г., 24
августа 2020
г.

Курсы о повышении квалификации «Основы обеспечения информационной
безопасности детей» в объеме 22 часов (ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» Образовательная программа включена в
информационную базу образовательных программ ДПО для педагогических
работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки России)Удостоверение
от 17.11.2020 г. № 465-1758575
Курсы повышения квалификации «Профилактика коронавируса, гриппа и
других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных
организациях» в объеме 16 часов (ООО «Центр инновационного образования и
воспитания» Образовательная программа включена в информационную базу
образовательных программ ДПО для педагогических работников, реализуемую
при поддержке Минобрнауки России) Удостоверение от 17.11.2020 г. № 4411758575
Курсы
повышения
квалификации
по
программе
дополнительного
профессионального образования «Экспертная оценка профессиональной
деятельности педагогических работников Тверской области» в объёме 24 часов,
ГБОУ ДПО ТОИУУ. Удостоверение от 19.11.2021г. № 6900000047702,
регистрационный номер 5012.

Дистанци
онные
«Центр
непрерыв
ного
образован
ия и
инноваци
й» Санкт
Петербур
г

2020

2021

Онлайн – курс «Событийное волонтёрство. Базовый курс» (онлайн – университет
социальных наук. Добро РФ) Сертификат № 451821, 25.11.2021
Курсы повышения квалификации «организация и функционирование служб
школьной медиации в образовательных организациях» Автономная
некоммерческая организация дополнительного профессионального образования
Учебно – Консалтинговый Центр «Ликей» (АНО ДПО УКЦ «Ликей».
Удостоверение от 25 мая 2022 № 692417128393, регистрационный номер 05484.

2

Курсы по программе профессиональной подготовки «Цифровая грамотность
Кострова
педагогического работника» в объеме 285 часов(ООО «Центр инновационного
Татьяна
образования и воспитания» Образовательная программа включена в
Юрьевна
информационную базу образовательных программ ДПО для педагогических

2022

2020

работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки России)Удостоверение
от 16.12.2020 г. № 466-1828070

49

16.12.2020 г. Курсы о повышении квалификации «Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных
организациях» в объеме 16 часов (ООО «Центр инновационного образования и
воспитания» Образовательная программа включена в информационную базу
образовательных программ ДПО для педагогических работников, реализуемую
при поддержке Минобрнауки России) Удостоверение от 16.12.2020 г. № 4411828070

2020

Курсы по программе профессиональной подготовки «Организация деятельности
педагогических работников по классному руководству» в объеме 36 часов(ООО
«Центр инновационного образования и воспитания» Образовательная программа
включена в информационную базу образовательных программ ДПО для
педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России)Удостоверение от 21.01.2021 г. № 443-1828070

3

4

Курсы обучения по программе повышения квалификации «Обучение
комплексной безопасности образовательных организаций» в объёме 36 часов
(ООО «Центр инновационного образования и воспитания» Образовательная
программа включена в информационную базу образовательных программ ДПО
для педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России) Удостоверение от 31.01.2022 г. № 476-XS4KO124492
15.12.2020 г. Курсы о повышении квалификации «Профилактика коронавируса,
Каткова
гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных
Елена
организациях» в объеме 16 часов (ООО «Центр инновационного образования и
Викторовна
воспитания» Образовательная программа включена в информационную базу
образовательных программ ДПО для педагогических работников, реализуемую
при поддержке Минобрнауки России)Удостоверение от 15.12.2020 г. № 4411826563
Дистант, 2020 г,Санкт – Петербург «Система педагогических технологий в
образовательном пространстве начальной школы в условиях реализации ФГОС»
Курсы по программе профессиональной подготовки «Формирование и развитие
педагогической ИКТ – компетентности в соответствии с требованиями ФГОС и
профессионального стандарта» в объеме 66 часов(ООО «Центр инновационного
образования и воспитания» Образовательная программа включена в
информационную базу образовательных программ ДПО для педагогических
работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки России)Удостоверение
от 15.12.2020 г. № 467-1826563
Курсы по программе профессиональной подготовки «Организация деятельности
педагогических работников по классному руководству» в объеме 17 часов(ООО
«Центр инновационного образования и воспитания» Образовательная программа
включена в информационную базу образовательных программ ДПО для
педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России)Удостоверение от 16.12.2020 г. № 443-1826563
Курсы по программе профессиональной подготовки «Обеспечение комплексной
безопасности образовательных организаций» в объеме 28 часов(ООО «Центр
инновационного образования и воспитания» Образовательная программа
включена в информационную базу образовательных программ ДПО для
педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России)Удостоверение от 16.12.2020 г. № 454-1826563
Курсы по программе профессиональной подготовки «Обработка персональных
данных в образовательных организациях» в объеме 17 часов(ООО «Центр
инновационного образования и воспитания» Образовательная программа
включена в информационную базу образовательных программ ДПО для
педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России)Удостоверение от 22.12.2020 г. № 459-1826563
Курсы по дополнительной профессиональной программе
«Специальные методики и технологии обучения и воспитания
детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС» в объеме 72 часа
(ООО «Центр непрерывного образования и инноваций»
Удостоверение от 29 октября 2021 г. № 342415257312 г. Санкт Петербург
Дистант.
Курсы
по программе профессиональной подготовки «Цифровая
Шмырова
грамотность педагогического работника» в объеме 285 часов(ООО «Центр
Ирина
инновационного образования и воспитания» Образовательная программа
Александров
включена в информационную базу образовательных программ ДПО для
на педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России)Удостоверение от 14.12.2020 г. № 466-1825070
30.10.2020 г. Санкт – Петербург, ООО «Центр непрерывного образования и

2021

2022

очная

2020

2020

2020

2020

2020

2021

дистан
т

2020

50

инноваций», «Содержание и методика преподавания математики в соответствии
с требованиями ФГОС», 72 часа
14.12.2020 г. Курсы о повышении квалификации «Профилактика коронавируса,
гриппа и других острых респираторных вирусных инфекций в образовательных
организациях» в объеме 16 часов (ООО «Центр инновационного образования и
воспитания» Образовательная программа включена в информационную базу
образовательных программ ДПО для педагогических работников, реализуемую
при поддержке Минобрнауки России)Удостоверение от 14.12.2020 г. № 4411825070

5

Курсы по программе профессиональной подготовки «Организация деятельности
педагогических работников по классному руководству» в объеме 17 часов(ООО
«Центр инновационного образования и воспитания» Образовательная программа
включена в информационную базу образовательных программ ДПО для
педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России)Удостоверение от 17.12.2020 г. № 443-1825070
Онлайн –курс Основы волонтёрства для начинающих» (Сертификат № 453600,
28.11.2021
Онлайн-университет социальных наук)
Курсы обучения по программе повышения квалификации «Обучение
комплексной безопасности образовательных организаций» в объёме 36 часов
(ООО «Центр инновационного образования и воспитания» Образовательная
программа включена в информационную базу образовательных программ ДПО
для педагогических работников, реализуемую при поддержке Минобрнауки
России) Удостоверение
Селиверстова
«Роль методического объединения в реализации комплексных
Елена Игоревна
программ учительского роста» ( для тьютеров учителей
– учитель иностранного языка) (72 ч.)
совместитель
« Актуальные проблемы преподавания английского языка в
условиях реализации ФГОС»(72 ч)

2020

2020

Очная
ТОИУУ

С 27 марта
2017 г. по 18
октября 2017
г.

Количество руководящих работников (директор), прошедших курсовую
подготовку
№ п/п

1

ФИО
Морозова Наталья
Анатольевна

Наименование
курсов
(план/факт)
1/1
Директоров
«Управление
образовательной
организации,
реализующей
образовательные
программы в
условиях
введения ФГОС»
(108 ч.)

Форма
прохождения

Срок
прохождения

Очная
ТОИУУ

С 10 октября
2016 г по 16
ноября 2016 г

Аттестация педагогических работников в 2021/2022 учебном году
Квалификационная
Повысили
Подтвердили
категория
Высшая
0
1
Первая
0
1
Итого
0
2
Вывод: Школа обладает достаточными кадровыми ресурсами для функци51

онирования и развития ОУ. В школе работает профессиональный педагогический коллектив, насчитывающий 4 человека –основной состав и 3 учителя
- совместителя.
Административный состав школы представлен следующим образом: директор.
Состав педагогического коллектива остается стабильным. 1 педагогический
работника имеют высшее профессиональное образование (25%), 75%
педагогических работников имеют квалификационные категории: первую. В
2020/2021 учебном году обеспеченность педагогическими кадрами составила
100%.
Профессиональная компетентность учителей позволяет осуществлять в
школе предпрофильную подготовку в 9-ом классе. Предпрофильная подготовка проводится в соответствии с потребностями учащихся.
Уровень состояния методической работы в школе оптимальный. Педагоги
раз в три года проходят курсы повышения квалификации при ТОИУУ; 100%
педагогических работников владеют ИКТ. Все учителя, реализующие ФГОС,
прошли курсовую подготовку, посетили семинары, практикумы, круглые
столы по вопросам внедрения федерального государственного образовательного стандарта. Многие педагоги делились опытом работы по данному
направлению с коллегами района, области.
В 2021-2022 учебных годах учителя школы продолжали активно принимать
участие в вебинарах, конкурсах педагогического мастерства и различных
формах методической работы на муниципальном, региональном и
федеральном уровнях, становились призерами, лауреатами, их деятельность
отмечена сертификатами. Победителями и призерами конкурсов различного
уровня стали учителя:
Морозова Н.А. Приоритетный национальный проект «Образование» (победитель 2015 г.)
Морозова Н.А. Всероссийский уровень. Всероссийская акция «Летопись
юннатских дел» (дипломант)
Шмырова И.А. Муниципальный уровень конкурса «Недели математики»(2
место) и др.
Учителя участвуют в ИНТЕРНЕТ конкурсах, дистанционных конкурсах,
вебинарах, семинарах.
Учителя школы в 2021/2022 учебном году были активными участниками профессиональных сообществ: экспертом при аттестации учителей
биологии на высшую и первую квалификационную категорию; эксперты по
проверке муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников по
биологии, экологии (1 учитель). Активное участие в
2021-2022 уч. году учителя школы приняли в работе районных методических
объединений по разным направлениям деятельности: обмен опытом:
«Алгоритмы типов задач по химии» - 1 человек; обмен опытом: «Из опыта
работы по учебнику Мерзляк»(1 человек); «Особенности работы с
52

гиперактивными детьми» - (1 человек); «Архитектор или поэт, график или
музыкант, а может, изобретатель –кто он, Николай Александрович Львов?» (1 человек) и РМО по предметам.
На базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного
образования «Областная станция юных натуралистов Тверской области:
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Областная станция юных натуралистов Тверской области- (1 человек);
Всероссийский конкурс учебно – опытных участков образовательных
учреждений –(1 человек)
Одной из форм представления результатов педагогической деятельности
являются методические разработки. Они публикуются на страницах
Интернет. За последние несколько лет увеличились количество
опубликованных методических разработок. Для сравнения: в 2020-2021 уч.
году на педагогических сайтах в сети Интернет было опубликовано 5 работ, в
2021/2022 г. – 11 работ. Работа по обобщению и распространению
актуального педагогического опыта в школе ведется целенаправленно и
приводится в систему на различных уровнях. Отмечаются положительные
тенденции по распространению опыта работы.
Увеличилось число учителей школы являющихся экспертами различных
конкурсов и олимпиад
Мероприятие
Учитель
Эксперт по проверке
Морозова Наталья Анатольевна
муниципального этапа
всероссийской олимпиады
школьников по биологии и экологии
2.6 Качество учебно-методического, библиотечно
информационного обеспечения
Количество обуПредмет
Количество
Степень
№п/п Класс
чающихся
(дисциплиэкземпляров обновлена, модуль)

1
2
3

1
1
1

1
1
1

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

1
1
1
1
1
1
2
2
2
2

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Русский язык
Математика
Родная
русская
литература
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык
Родной
русский язык
Родной
русский язык
Математика

5
5
1
5
5
5
5
5
5
7
1
1
5

ния* (годы
издания)
Соответств.

Процент
обеспеченности **
100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

53

14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

2
2
2
2
2
2
2
3
3
3

1
1
1
1
1
1
1
4
4
4

24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4

4
4
4
4
4
4
4
4
2
2
2

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46

4
4
4
4
4
4
4
4
4
5
5
5

2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1

47
48
49
50
51
52
53

5
5
5
5
5
5
5

1
1
1
1
1
1
1

Английский
язык
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык
Родной
русский язык
Родная
русская
литература
Математика
Английский
язык
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык
Родной
русский язык
Родная
русская
литература
Математика
Английский
язык
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Светская
этика
Русский язык
Родной
русский язык
Родная
русская
литература
Литература
Математика
Английский
язык
История
Общество
География
Биология

4
3
4
3
3
3
3
5
4
4

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

4
5
6
5
4
4
4
4
3
2
2

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

3
2
3
5
2
2
2
2
4
3
1
1

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

1
4
3
4
3
3
2

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

54

54
55
56
57
58
59
60
61

5
5
5
5
5
6
6
6

1
1
1
1
1
0
0
0

62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75

6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
6
7
7

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2

76

7

2

77

7

2

78
79
80
81
82

7
7
7
7
7

2
2
2
2
2

83
84
85
86
87
88
89
90
91
92

7
7
7
7
7
7
7
7
7
8

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2

Светская
этика
ИЗО

2
1
2
2
2
3
1
1

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

3
4
2
4
3
3
3
4
3
3
2
2
3
3

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Родной
русский язык

2

Соответств.

100%

Родная
русская
литература
Алгебра

2

Соответств.

100%

3
3
2
3
3

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

3
3
3
3
2
2
2
2
2
2

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык
Родной
русский язык
Родная
русская
литература
Литература
Математика
Английский
язык
История
России
История
Средние века
Общество
География
Биология
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык
Литература

Геометрия
Английский
язык
История
России
История
Нового
времени
Общество
Физика
География
Биология
Информатика
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык

55

Литература

93
94
95

8
8
8

2
2
2

96
97
98
99
100

8
8
8
8
8

2
2
2
2
2

101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115

8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
9

2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1

116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129

9
1
Геометрия
9
1
Английский
9
1
язык
История
9
1
России
История
9
1
Всеобщая
Обществозн.
9
1
Физика
9
1
Химия
9
1
География
9
1
Биология
9
1
Информатика
9
1
ИЗО
9
1
Музыка
9
1
Физическая
9
1
культура
Электронные учебные издания

Родной
русский язык
Родная
русская
литература
Алгебра
Геометрия
Английский
язык
История
России
История
Нового
времени
Обществозн.
Физика
Химия
География
Биология
Информатика
ОБЖ
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский язык
Литература
Родной
русский язык
Родная
русская
литература
Алгебра

3
2
2

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

2
2
2
2
2

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
3
1
1

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

2
2
1
3
2
2
1
2
3
4
2
1
1
1

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

56

Методическая литература
УМК
1
5
УМК
2
3
УМК
3
1
УМК
4
1
УМК
5
2
УМК
6
2
УМК
7
1
УМК
8
1
УМК
9
1
Портреты
1-9
17
Гигиена
1-9
17
Уголок «Моя
1-9
17
Родина –

6
4
2
2
3
2
2
1
1
1
1
1

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Соответств.

100%

Россия»
Уголок
«ПДД»
Математика

Соответств.
100%
1-9
17
1
Соответств.
100%
5-9
7
7
Биология
Соответств.
100%
5-9
7
7
География
Соответств.
100%
5-9
7
7
История
Соответств.
100%
5-9
7
7
Англ. язык
Соответств.
100%
5-9
7
7
Физика
Соответств.
100%
7-9
3
3
Химия
Соответств.
100%
8-9
2
2
Русск. яз.
Соответств.
100%
5-9
7
7
литература
Информатика
Соответств.
100%
7-9
3
3
ИЗО
Соответств.
100%
1-9
17
17
Сборники
Соответств.
100%
5-9
7
7
худ.
инструкции
Соответств.
100%
Администр. 1
1
Общее количество единиц фонда библиотеки составляет 647 штук,
учебников – 324 шт., художественной литературы – 283 шт.,
справочные материалы – 40.

В библиотеке есть Интернет, электронная почта.
Востребованность библиотечного фонда и информационной базы достаточно
высока.
2.7. Материально-техническая база
Оснащение учебных помещений школы определяется перечнем необходимого учебного оборудования, указанного в Требованиях с учетом специфики площадей классов школы.
Материально-техническая база реализации основной образовательной
программы соответствует действующим санитарным и противопожарным
нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям,
предъявляемым к:
57

Учебная площадь основного здания школы – 915,7 кв.м
1.Учебно-лабораторные помещения:
- спортивный зал – 1 ед. (72,6 кв.м.);
- мастерские – 1 ед. (33 кв.м.);
кабинет начальных классов 1,3 кл.- (51,9 кв.м.); ;
кабинет начальных классов 2,4 кл. (45,7 кв.м.);
кабинет русского языка(43,3 кв.м.);;;
кабинет математики (41,2 кв.м.);;
кабинет естествознания (физика, химия, биология) (42,8 кв.м.);;
кабинет информатики(24,6 кв.м.);;
кабинет учебный (+ география) (36,5 кв.м.);
лаборантская естественнонаучная (20,7 кв.м.);
- библиотека – 1 ед. (41,9 кв.м)
1.2. Для реализации программ дополнительного образования, в том числе
специализированные кабинеты:
- музейный уголок в кабинете начальных классов– 1 ед. (45,7 кв.м.);
- рекреация 2-й этаж – 1 ед. (109,8 кв.м.)
2. Административные помещения
- кабинет директора – 1 ед. (7,3 кв.м);
- учительская – 1 ед. (27,3 кв.м).
3. Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического
назначения:
- туалетные комнаты – 14,7 кв. м.;
- раздевалки – 12,4 кв.м.
4. Объекты медицинского назначения:
нет
5. Объекты для проведения специальных коррекционных занятий:
- кабинет социального педагога – нет
- кабинет психолога, логопеда – нет
Для проведения массовых мероприятий в школе имеется спортивный зал,
рекреация 2-й этаж, спортивная площадка на улице.Для оснащения
кабинетов можно приобретать, согласно Стандарту, учебное оборудование,
выпускаемое отечественными и зарубежными производителями. Допускается
в практике работы по обеспечению образовательного процесса использование объектов, изготовленных самодеятельным способом. Следовательно, в
условиях школы наши педагоги могут использовать авторские
материалы. Материально- техническая среда учебных классов, кабинетов во
многом пополняется за счет иллюстративных материалов, видеоматериалов,
фотоальбомов, макетов и т. п., изготовленных учителями, учащимися.
Данная работа в школе активизирована в рамках поставленной
Стандартом задачи. Для этой работы можно использовать цифровую технику
и прочее оборудование, приобретаемое нами, способствующее изготовлению качественных материалов, в том числе электронных образовательных
ресурсов. Ключевое значение имеет учебное и учебно-наглядное оборудование. Его состав призван обеспечить создание учебной и предметнодеятель58

ностной среды в условиях реализации ФГОС, содействующей обучению и
развитию школьников. С целью организации летнего отдыха детей в школе
функционировал детский лагерь с дневным пребыванием учащихся. В школе
имеется столовая, рассчитанная на 25 посадочных мест. Кухня,
оборудованная . В обеденном зале имеется бакторицидная лампа.
Обеспечение комплексной безопасности ОУ представлено следующим
образом: территория школы оснащена полным периметральным
ограждением, освещена двумя фанарями, в школе имеется система видеонаблюдения, входные двери обеспечивают защиту от
несанкционированного проникновения посторонних лиц.
В 2018-2019 уч. году произведён ремонт потолка в рекреации на 2-м этаже.
Практически каждый учитель имеет возможность вести электронный
дневник и журнал непосредственно на рабочем месте за счет оснащения
учебных кабинетов электронной техникой с выходом в интернет.
2.8. Функционирование внутренней системы оценки качества
образования
Внутришкольная система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательных результатов, качество реализации образовательного
процесса, качество знаний, обеспечивающих образовательный процесс с учетом запросов основных участников образовательного процесса.
Внутреннюю оценку качества образования и интерпретацию полученных результатов в 2020/2021 учебном году осуществляла: директор Школы,
педагогический совет, классные руководители.
Объекты внутренней оценки качества в школе.
Качество образовательных результатов:
- предметные результаты обучения (успеваемость, результаты проме6жуточной, итоговой государственной аттестации);
- метапредметные результаты обучения;
- здоровье учащихся (динамика);
- достижения учащихся в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;
- удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством
образовательных результатов.
Качество реализации образовательного процесса:
- анализ учебных программ (соответствие требованиям федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования и контингенту учащихся);
- анализ дополнительных образовательных программ (соответствие запросам родителей);
- реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие требованиям ФГОС);
- качество уроков и индивидуальной работы с учащимися; качество
внеурочной деятельности (включая классное руководство);
59

- удовлетворенность учеников и родителей (законных представителей)
уроками и условиями в Школе.
Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс:
- материально-техническое обеспечение;
- безопасность образовательной среды;
- информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ и учебнометодическое обеспечение);
- санитарно-гигиенические условия;
- медицинское сопровождение и питание;
-кадровое обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и методическую деятельность педагогов);
- документооборот и нормативно-правовое обеспечение.
В течение учебного года осуществлялся мониторинг по всем названным критериям.
В 2021-2022 учебном году проведены заседания педагогических советов,
проблематика которых (как и в предыдущем учебном году) связана с
методической темой школы и теми общими новациями, которые происходят
в образовании:
Темы педагогических советов методического направления:
1 «Условия образовательного процесса, ориентированного на
качественное обучение и воспитание детей разных образовательных
возможностей и способностей».
2. «Актуальные проблемы организации воспитательного процесса в
школе в рамках реализации ФГОС.»
3. «Формирование ключевых компетентностей учащихся в условиях
современной образовательной среды»
4 «О допуске к государственной итоговой аттестации учащегося 9 класса
за курс основной школы»
Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны.
Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать образовательный процесс, повышать профессиональную компетентность педагогов.
Инновационная работа включает в себя и деятельность педколлектива по
реализации мероприятий Программы развития школы. Как и в предыдущем
учебном году в школе реализуется программа развития «Шаг в будущее» (4
год).
Таким образом, включение учителей школы в инновационные процессы позволяет педагогам получать возможность на практике в ходе каждодневной
работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, осваивать новейшие пе60

дагогические и информационные технологии, изучать актуальный педагогический опыт, новые программы, деятельность своих коллег.
С целью поддержки творческой деятельности педагогических работников,
роста их профессионального мастерства и распространения педагогического
опыта в 2021-2022 учебном году учителя активно привлекались к участию в
методических конкурсах, конкурсах профессионального мастерства.
Данные мероприятия способствовали:
• раскрытию творческого и интеллектуального потенциала педагогов;
• выявлению и поддержке талантливых педагогов посредством презентации
значимых профессиональных результатов;
• диссеминации передового опыта;
• стимулированию педагогической мотивации и дальнейшему профессиональному роста педагогических работников;
• развитие вариативных форм оценивания профессионализма педагогов и результативности их деятельности.
Примерно 20% учителей школы ежегодно участвуют во Всероссийских и
международных дистанционных конкурсах, в которых становятся призерами.
Недостаточна активность педагогов в конкурсах педагогического и методического мастерства на муниципальном уровне уровне,
сказывается возраст педагогов и слабое здоровье.
Участие педагогов, педагогических коллективов в смотрах-конкурсах
профессионального мастерства
Название конкурса

Кол-во
участников

Результаты
I

II

III

Лауреат

-

-

-

-

-

-

-

1

1. Муниципальные конкурсы профессионального мастерства

Конкурс «Неделя
математики»

1

-

1

2. Областные конкурсы профессионального мастерства
Региональный конкурс
1
1
творческих работ
«Учитель здоровья
России»
Конкурс профилактических 1
программ «Профилактика
наркомании, алкоголизма,
табакокурения и
правонарушений среди
несовершеннолетних»
1
1
Круглый стол «Школа –
территория зеленых идей»
3. Всероссийские конкурсы профессионального мастерства
Всероссийский кон1
1
курс методических
разработок «Мой лучший урок»
Всероссийский кон1
-

61

курс, посвященный
Году экологии
Всероссийский
педагогический конкурс
«Современное воспитание
молодого поколения»
Диагностика
педагогических
компетенций

1

1

2

«Я учитель» «Цифровые
компетенции педагога»
4. Международные конкурсы профессионального мастерства

2.9. Показатели деятельности школы, подлежащие
самообследованию
Показатели
Единица измерения
№п/п
Образовательная деятельность
1
Общая численность учащихся
1.1
14
Численность
учащихся
по
образовательной
1.2
9
1.3
1.4

1.5
1.6
1.7

1.8

1.9

1.10

программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе основногообщего образования
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по математике
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса,получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса,получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном общем образовании, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса,получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса

5
4/29%

4.0 балла
4 балла
0/0%

0/0%

0/0%

0/0%

62

1.11
1.12

1.12.1
1.12.2
1.12.3
1.13

1.14
1.15

1.16
1.17
1.18

1.19

1.20

1.21

1.22

1.22.1

Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся победителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
Регионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих
образование с углубленным изучением отдельных
учебных предметов, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий,
электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся в
рамках сетевой формы реализации образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической направленности
(профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей
численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая

8/57
5/38

2/14%
1/07%
1/08%
0

0

0
4
1/25%

1/25%

3/75%

3/75%

4/100%

1/25%
63

1.22.2 Первая
Численность/удельный вес численности
1.23

3/75%

1.23.1
1.23.2
1.24

0/0%
2/50%
0/0%

1.25
1.26

1.27

2
2.1
2.2

2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5

педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до
30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
Численность/удельный вес численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение
квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных
образовательных стандартов, в общей
численности педагогических и административнохозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы
электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных
материалов

человек/%

1/25%
4/100%

4/100%

100%
14

да
да
да
нет
да
да
да

64

2.5

2.6

Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося

65 кв. м

2.10. Анализ показателей деятельности школы
Анализ жизнедеятельности школы позволил определить её основные
конкурентные преимущества, а именно:
- в школе работает квалифицированный педагогический коллектив,
мотивированный на деятельность по развитию образовательного учреждения;
- созданы все условия, направленные на совершенствование профессиональной компетенции учителей;
- наблюдается рост показателей процента успеваемости в начальном звене по
сравнению с предыдущим учебным годом;
- отсутствуют обучающиеся, не допущенных к государственной итоговой
аттестации;
- личностно-ориентированный подход к организации образовательной среды
школы позволил обеспечить 100% успеваемость
В ходе анализа выявлены следующие проблемы:
- качество знаний учащихся в целом по школе снизилось с показателями
предыдущего учебного года;.
- пассивное участие принимают в предметных олимпиадах учащиеся
начальной школы, что затрудняет выполнение заданий повышенного уровня
сложности при обучении в основной школе;
- педагоги школы слабо мотивированы на обобщение опыта работы на
муниципальном и региональном уровне.
Общие выводы:
1. Методическая работа в 2021-2022 уч. году способствовала росту педагогического мастерства учителей, повышению качества образовательного процесса.
2. Образовательный процесс в школе осуществляет высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить высокий
уровень обучения, создать условия для индивидуального развития учеников.
3. Важнейшим направлением работы методической службы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации.
Задачи на 2022-2023 уч. год
1. Администрации школы создавать необходимые условия для внедрения инноваций в образовательный процесс, реализации основных обра65

зовательных программ, программы развития школы.
2. Педагогическим работникам школы пройти курсы повышения квалификации по реализации ФГОС.
3. Учителям-предметникам создавать условия для развития познавательных интересов, индивидуальных творческих способностей учащихся.
Директор МБОУ Климовской ООШ _____________ Н.А. Морозова

66