1
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Климовская основная общеобразовательная школа
Торжокского района Тверской области
172090, Тверская область, Торжокский район, д. Климово. д.2
тел. /факс: (848251) 6-08-47,
ОГРН 1026901915017
ИНН 6943004571
КПП 694301001
УТВЕРЖДАЮ
Директор_________ Н.А. Морозова
Приказ № ____ от
ОТЧЕТ
О САМООБСЛЕДОВАНИИ
МБОУ КЛИМОВСКАЯ ООШ
за 2023 – 2024 учебный год
Климово, 2024
2
Структура отчета о самообследовании
Раздел 1. Аналитическая часть
с.3
Раздел 2. Результаты анализа, оценка
образовательной деятельности:
2.1. Структура
образовательногоучреждения
и система
управления
2.2. Содержание и качество
подготовки обучающихся
2.3.Организация учебного процесса
2.4. Востребованность выпускников
2.5. Качество кадрового обеспечения
2.6. Качество учебно-методического
обеспечения, библиотечноинформационного
обеспечения
2.7. Материально-техническая база
2.8. Внутренняя система оценки
качества образования
2.9. Показатели деятельности
школы,
подлежащие самообследованию
2.10. Анализ показателей
деятельности школы.
с.8
с.8
с.9
с.28
с.30
с.30
с.38
с.42
с.43
с.46
с.49
3
Самообследование МБОУ Климовской ООШ проводилось в соответствии с
приказом МО и науки РФ от 10.12.2013г. №1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию», с Порядком о проведения самообследования образовательной организации, утвержденного приказом от 14.06.2013 № 462 «Об утверждении
Порядка проведения самообследования образовательной организации». Целями проведения самообследования являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности организации, а также подготовка отчета о результатах самообследования. Самообследование проводится ежегодно
в августе, администрацией школы. Самообследование проводится в форме
анализа.
Раздел 1. Аналитическая часть
1.1. Основные характеристики ОУ.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Климовская
основная общеобразовательная школа Торжокского района Тверской области
(далее по тексту МБОУ Климовская ООШ) является муниципальным
бюджетным общеобразовательным учреждением, ориентированным на
обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с
учетом их индивидуальных способностей (возрастных, физиологических, интеллектуальных, психологических и др.), образовательных потребностей и
возможностей, склонностей с целью формирования личности, обладающей
прочными базовыми знаниями, общей культурой, здоровой, социально адаптированной. МБОУ Климовская ООШ является юридическим лицом,
обладает обособленным имуществом на праве оперативного управления.
Организация образовательного пространства школы ориентирована в
первую очередь на выполнение социального заказа государства, социума,
семьи по воспитанию настоящего гражданина России, обладающего
высокими нравственными качествами.
Принципами образовательной политики МБОУ Климовская ООШ являются
следующие:
- демократизация (сотрудничество педагогов и учеников, учащихся друг с
другом, педагогов и родителей);
- гуманизация (личностно-ориентированная педагогика, направленная на
удовлетворение образовательных потребностей учащихся, их родителей, на
выявление и развитие способностей каждого ученика, и одновременно обеспечивающая базовый стандарт образования);
- дифференциация (учет учебных, интеллектуальных и психологических особенностей учеников, их профессиональных склонностей);
- индивидуализация (создание индивидуальной образовательной программы
для каждого школьника в перспективе);
- оптимизация процесса реального развития детей через интеграцию общего
и дополнительного образования.
Социальное пространство микрорайона МБОУ Климовская ООШ
выглядит следующим образом: на территории деревни (бывшее село)
4
помимо школы объекты: отделение Будовской администрации, сельский
Дом досуга, филиал районной библиотеки, магазин № 49 д. Климово.
Удаленность от районного центра - город Торжок - 21 км; половина дороги асфальт, половина - грунтовая.
Школу посещают дети из двух населенных пунктов: Климово, Парнево
подвоз не требуется.
Школа построена на остатках здания коммуны в 1965 году и не является
типовым; отопление водяное от школьной котельной, а водопровод и
канализация были сделаны только в 1990 году. Общая площадь всех
помещений - 914 кв.м.
Ежегодно проводится косметический ремонт; здание находится в
удовлетворительном состоянии.
В 2023 – 2024 учебном году в школе обучалось 15 детей, что не превышает
проектной вместимости образовательного учреждения.
Наполняемость каждого класса не превышает 2-х человек. Площадь на
одного обучающегося составляет от 10 и более квадратных метров, что
соответствует нормам гигиенических требований.
Обучение учащихся 1-4 классов проводится в закрепленных для каждого
класса учебных помещениях. Обучение учащихся 5-9
классов
осуществляется в условиях кабинетной системы. Имеется 7 кабинетов. В
каждом учебном кабинете есть выход в Интернет.
Информация о наполняемости ОУ
Информация о наполняемости ОУ
Вместимос
ть
общеобраз
овательного
учреждени
яв
соответств
иис
СанПиН
Кол-во
учащих
сяна
конец
2023/20
24
уч.г.
Колво
классо
в,
обуча
ющихся
в1
смену
Общее
кол-во
учебн
ых
кабине
- тов в
ОУ
(по
проект
у)
Кол-во
учебных
кабинетов
вОУ,
используемых в
обр.проце
ссе по
назначению
85
15
7/15
7
7
Таблица 1.
Кол-во
специал
изирован
-- ных
учебных
кабинетов в
ОУ
(каб.
физики,
хи-мии
и т.д.)
2
В марте 2024 года открыт кабинет «Точка роста»
2. Результаты анализа, оценка образовательной
деятельности
1.2.Организационно-правовое обеспечение деятельности
образовательного учреждения
Таблица 2.
Год основания (указать документ, дата, №)
Свидетельство Рег. номер 56 от
08.
мая 1998 г.
5
Наименование ОУ (по Уставу)
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное
учреждениеКлимовская
основная
общеобразовательная школа
6
Торжокского района Тверской
области
Место нахождения ОУ
а) юридический адрес (по Уставу)
б) фактический адрес
Телефон
Факс
e-mail (адрес электронной почты)
адрес сайта в Интернете
172090, Россия, Тверская область,
Торжокский район, д. Климово, д.2
172090, Россия, Тверская область,
Торжокский район, д. Климово, д.2
172090, Россия, Тверская область,
Торжокский район, д. Климово, д.2
6 – 08 -47
6 – 08 -47
ekshkola.klimovo2022@yandex.ru
klim-oosh.tverschool.ru
1.3. Нормативное правовое обеспечение деятельности
образовательного учреждения
Учредительные документы ОУ
Таблица 3.
Учредительные документы ОУ
- Устав
(указать сведения о внесенных
изме-нениях и дополнениях к
Уставу)
- Договор с Учредителем
Учредитель (название органа
власти,юридического или
физического лица,
если несколько, указать всех)
Свидетельство о внесении в единый
государственный реестр
юридическихлиц
Утвержден постановлением
Администрации Торжокского района
от21.12.2021 г. № 222
Свидетельство о постановке на учет
юридического лица в налоговом органе
поместу нахождения на территории
Российской Федерации
Выдано Инспекцией Федеральной
налоговой службы по №8 по
Тверскойобласти
Серия 69 № 002263707
ИНН 6943004571
Документы на имущество (указать вид
иназвание, дату, № документа)
Акт закрепления муниципального
имущества от 01 апреля 2004 года (
приложение к договору №72 о
закреплениимуниципального имущества
на праве
оперативного управления)
№ 135 от 16 августа 2019 г.
Заключение Госпожнадзора о
соблюдениитребований пожарной
безопасности
От 14.02.2006 № 71
Муниципальное образование
«Торжокскийрайон» Тверской области
Выдано Межрайонной инспекцией
Министерства Российской Федерации по
налогам и сборам № 8 по Тверской
областиСерия 69 № 000549246 ОГРН
1026901915017
7
Санитарно-эпидемиологическое заключение территориального управления
№68.01.34.001.М.000084.03.04 от
03.03.2004
г.
8
Роспотребнадзора
(бланк с голограммой)
Реквизиты акта готовности ОУ к
началу учебного года
Лицензия
Свидетельство о государственной
ак-кредитации
Государственный статус ОУ:
- Тип
- Вид
Программа развития ОУ
Образовательные программы ОУ
(полицензии)
16.05.2023 г
№171 от 03 сентября 2015 года: номер №
Л035-01257-69/00374813,
срок
действия –бессрочно
Номер и дата приказа
(распоряжения)лицензирующего
органа о предоставлении лицензии:
Приказ №2058/ПК от 03.09.2015
№19 от 9 февраля 2016 года: серия
69А01, номер 0000658, срок действия –
до 17 июня2023 года
Муниципальное
учреждениеосновная
школа
Утверждена педсоветом школы №1 от
30.08.2018, приказ от 31 .08.2018 № 39/03
Начальное общее
образованиеОсновное
общее образование
Дополнительное образование
детей ивзрослых
1.4. Локальные акты, регламентирующие деятельность ОУ
Правила внутреннего распорядка обучающихся (воспитанников)
Правила внутреннего трудового распорядка
Коллективный договор 2021 – 2024 г.
Локальные нормативные акты
Правила приема обучающихся (воспитанников)
Прием, отчисление, выбытие-23
Режим занятий обучающихся (воспитанников)
Режим занятий обучающихся (воспитанников)
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся (воспитанников)
Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся
Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
(воспитанников)
Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений
между образовательной организацией и обучающимися (воспитанниками) и (или)
родителями (законными представителями) несовершеннолетних
9
Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между
10
образовательной организацией и обучающимися
Иные локальные акты
Положение о пропускном режиме
Положение Педсовет
Положение Общее собрание работников
Положение об учете посещаемости
Положение об учебном фонде школьной библиотеки
Положение об учебной рабочей программе
Положение об организации внеурочной деятельности2022
Положение об использовании государственных символов 2022G (2)
Положение об изучении образовательных потребностей учащихся
Положение о Ящике доверия
Положение о языке обучения
Положение о школьной службе примерения
Положение о школьной библиотеке
Положение о системе оценивания результатов обучения по курсу ОДНКНР
Положение о родительском собрании
Положение о постановке на внутришкольный учет неблагополучные семьи
Положение о порядке обеспечения учебной литературой учащихся школы
Положение о нормах профессиональной этики педагогов
Положение о летнем оздоровительном лагере
Положение о конфликте интересов педагогического работника
Положение о защите персональных данных
Положение о внутреннем распорядке для обучающихся
Положение о бракеражной комиссии
Положение ВСОКО
Положение Совете школы
Положени е о дежурстве по школе
Антикоррупционная политика
Положение о школьной форме и внешнем виде обучающихся
Постановление о закреплении за каждым муниципальным бюджетным
общеобразовательным учреждением определённой территории
Положение о контрактном управляющем
Порядок пользования инфраструктурой школы Климовская ООШ
Ссылка: https://klim-oosh.tverschool.ru/sveden/document
Деятельность МБОУ Климовской ООШ регламентируется также Основной
образовательной программой начального, основного общего образования, Программой развития школы «Шаг вперед»
11
2. Результаты анализа, оценка образовательной деятельности.
2.1. Структура образовательного учреждения и система
управления.
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Административные обязанности распределены согласно Уставу,
штатному расписанию, функциональные обязанности распределены согласно
квалификационным характеристикам.
Общее управление школой осуществляет директор Морозова Наталья
Анатольевна в соответствии с действующим законодательством, в силу
своей компетентности. Основной функцией директора школы является осуществление оперативного руководства деятельностью Организации, управление жизнедеятельностью образовательного учреждения, координация действий всех участников образовательного процесса через педагогический совет, Совет школы, общее собрание трудового коллектива.
Директор МБОУ Климовская ООШ - Морозова Наталья Анатольевна (2
этаж, кабинет директора)
телефон: 8(48251) 6-08-47
e-mail: ekshkola.klimovo2022@yandex.ru
Заместитель директора - нет
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ
Учителя - 4 человека
Учителя – совместители - 2
УЧЕБНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ПЕРСОНАЛ - нет
ОБСЛУЖИВАЮЩИЙ ПЕРСОНАЛ
Повар - 1 человек
Уборщик помещений - 1 человек
Сторож - 1 человек
Кочегар- 3 человека
Высшие коллегиальные органы управления образовательным учреждением:
- Общее собрание трудового коллектива
осуществляет общее руководство школой, избирается на основе положения,
представляет интересы всех участников образовательного процесса (учащихся, учителей, родителей).
- Формы самоуправления:
Педагогический совет руководит педагогической деятельностью в школе.
Все перечисленные структуры совместными усилиями решают основные задачи образовательного учреждения и соответствуют Уставу МБОУ
Климовская ООШ.
Основные формы координации деятельности:
12
Программа развития школы; план работы МБОУКлимовской ООШ.
на учебный год.
Организация управления образовательного учреждения соответствует
уставным требованиям.
2.2. Содержание и качество подготовки обучающихся
Наша школа - общеобразовательное учреждение, реализующее различные общеобразовательные программы, которые включают начальное общее,
основное общее, программы внеурочной деятельности. Все
программы образуют целостную систему, основанную на принципах непрерывности, преемственности, личностной ориентации участников образовательного процесса.
Ключевые направления деятельности педагогического коллектива:
1. Обновление образовательных стандартов.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Развитие учительского потенциала.
4. Обеспечение условий для развития здоровья детей.
5. Современная школьная инфраструктура.
В 2023-2024 учебного года, в 1, 2 и в 5, 6 классах реализовывались
обновлённыеФГОС НОО, ООО. Образовательный процесс в школе является
гибким, быстро реагирующим на изменение числа классов,
ориентирующимся на новые образовательные потребности, его можно
представить как систему педагогических действий, соответствующих
поставленным целям. В соответствии с особенностями детей, пожеланиями
родителей и согласно профессиональной квалификации учителей
осуществляется освоение образовательных программ на всех уровнях:
- начальная школа - классы обучаются по образовательной программе «Школа России».
- Предпрофильная подготовка учащихся осуществлялась в 6-8 классах на
платформе «Россия – мои горизонты».
Уровень образовательных программ отвечает государственным
требованиям, предъявляемым к образовательным учреждениям. Согласно
Лицензиии, Уставу, ОУ осуществляет образовательный процесс по
следующим образовательным программам:
I уровень – программа начального общего образования (нормативный срок
освоения - 4года);
II уровень – программа основного общего образования (нормативный срок
освоения – 5 лет);
Программы внеурочной деятельности.
Программы дополнительного образования.
Для получения школьниками знаний, максимально соответствующих их
способностям, возможностям, интересам, в школе организована внеурочная
деятельность, ведутся элективные учебные предметы, кружки, спортивные
секции.
13
На уровне начального образования в 4-ом классе реализовывался курс
«Основы религиозных культур и светской этики». В рамках урочной
деятельности в 5 классе курс «Основы духовно-нравственной культуры
народов России». Применение системно-деятельностного подхода в
сочетании с современными образовательными технологиями, также целенаправленная реализация мероприятий Программы развития, Плана работы
школы на 2023-2024 уч. год позволили достичь в 2023-2024 учебном году
следующих образовательных результатов (см. таблицу «Результаты образовательного процесса».
Результаты образовательного процессав 2023-2024 учебном году
Таблица 4.
I уровень
II уровень
В целом по ОУ
всего
4 класс
всего
9 класс
Кол-во обучающихся
в
ОУ (на
конец
учебного
года)
Кол-во обучающихся
в
1 классе
Количест
во
отличник
ов
Количество
ударников
Процент
успеваемости
Процент
качествазнаний
9
1
6
0
15
0
0
0
0
0
1
0
1
0
14
100%
0%
100%
100%
100%
11%
0%
17 %
0%
13 %
Количество
учащихся,имеющих
одну «4»
Количество
учащихся,имеющих
одну «3»
Имеют
академическую
задолженность (всего)
из них:
- переведены в
следующий
класс
условно
- оставлены на
повторный курс
обу-чения
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
14
- не допущены
к
государственн
ой
итоговой аттестации
0
0
0
0
0
Сравнение результатов образовательного процесса за 2022/2023 учебный год
с результатами образовательного процесса за 2023/2024 учебный год позволяет сделать ряд выводов.
15
Качество знаний в начальном звене снизилось в сравнении с предыдущими
годами. Причина: многочисленные пропуски без уважительных причин плюс низкие
умственные способности и психофункциональные особенности привели к такому
низкому результату. Обучающиеся 2 класса – 67% ОВЗ, один из них – инвалид СИПР.
Плачевное состояние в основном звене. Имеются 6, 7, 8 классы, в 7 и 8 классах по 1
ученику с 0 % качеством знаний. Этому есть веские причины: обучающиеся из
цыганских семей с низким социальным статусом (93% детей – цыган), безграмотные,
дети имеет плохую память, речь не соответствует возрасту, пропуски учебных занятий
привели к пробелам в знаниях по многим общеобразовательным предметам (КЗ 13%)
Мы видим прямую зависимость качества образования учащихся от социального
состава семей, образовательного уровня родителей (высшее образование 0%,
безграмотные – 100% )
Положительные итоги:
Личностно-ориентированный подход к организации образовательной среды
школы позволил обеспечить 100% успеваемость обучающихся.
Вместе с тем, очевидно, педагогическому коллективу необходимо усилить
индивидуальную работу с обучающимися, испытывающими затруднения в
учебной деятельности, найти выход из тупикового положения: пропуски
обучающихся без уважительных причин.
Диагностика сформированности УУД
В рамках реализации ФГОС в школе систематически проводится
диагностика уровня сформированности универсальных учебных действий.
Результаты исследований представлены по 6, 7, 8 классам (по итогам
2023 - 2024 уч. года).
В диагностических исследованиях, направленных на изучение уровня
сформированности УУД, принимало участие 4 учащихся 6 класса.
Результаты исследований следующие.
ЛИЧНОСТНЫЕ УУД
Таблица № 1. Исследования по определению уровня школьной мотивации:
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
6 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 50 % шести16
классников преобладает средний уровень школьной мотивации, что свидетельствует о том, что такие дети достаточно благополучно чувствуют себя в
школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с учителями.
Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый портфель, ручки,
тетради. Познавательные мотивы у таких детей сформированы в меньшей
степени и учебный процесс их мало привлекает.
Таблица № 2.Определение уровня тревожности:
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
6 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
Анализ результатов сформированности личностных УУД по «Экспресс-методике тревожности» показал, что 100% учащихся имеют
адекватную самооценку.
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД
Таблица № 3
Итоги исследований по методике «Выделение существенных признаков» с целью выявления сформированности познавательных интересов
показали результаты:
Уровень
6 класс
Всего
I0 ч.
0
Высокий
0%
0%
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
На основании проведенной диагностики можно сделать следующий
вывод:
учащийся умеет анализировать предложенный объект (серия слов), неплохо
осуществляют сравнение слов в каждой серии,
хорошо выделяют общий признак и устанавливают аналогии.
Это позволяет говорить о среднем уровне способности испытуемых к обобщению и выделению существенных признаков.
КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД
Таблица № 4
В результате исследований по методике «Социометрия», позволя17
ющей оценить действия, направленные на учет мнения собеседника,
получены такие результаты:
18
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
6 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
По результатам методики средний уровни составляют 50%. Учащийся
понимает возможности различных позиций и точек зрения, ориентируются
на позиции других людей, отличные от собственной.
РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД
Таблица № 5
В результате проведения методики «Корректурная проба» (П.Я.
Гальперин, С.Л. Кабыльницкая)для оценки регулятивного действия
контроля получены такие результаты:
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
6 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
2ч
50%
Диагностика УУД
2023-2024 у. г. (1-4 кл.)
1 класс
С целью изучения уровня сформированности универсальных учебных
действий (личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных) в
первом полугодии 2023-2024 учебного года среди первоклассников были
проведены исследования:
1. Методика Ковалевой Л.М. с целью исследования и психологического анализа социально-психологической адаптации детей к обучению.
2. Проективный рисунок «Что мне нравится в школе?» (по Н.Г. Лускановой)
с целью определения уровня школьной мотивации;
3. Методика «Лесенка» с целью изучения самооценки.
4. Методика «Рукавички», позволяющая оценить коммуникативные действия
по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества (кооперации).
5. Методика «Проба на внимание» (поиск различия в изображениях) для
19
оценки регулятивного действия контроля; познавательного действия сравнения с установлением сходства и различия.
20
6. Проба на определение количества слов в предложении (С.Н.Карпова) с целью выявление умения ребенка различать предметную и речевую действительность
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Задача формирования ключевых деятельностных компетенций – креативности, умения работать в команде, проектного мышления и аналитических способностей, коммуникативных компетенций и способности к самообучению – становится одним из важнейших направлений содержания общего образования.
Опыт работы в начальной школе показывает, что моделирование уроков по формированию УУД – дело достаточно сложное. Прежде чем учителю
отбирать содержание и конструировать учебный процесс с учетом формирования УУД, необходимо выявить первоначальный уровень сформированности УУД у младших школьников. В этих целях и была проведена диагностика определения уровня сформированности УУД у первоклассников.
Количественный анализ результатов мониторинга показал преимущественно средний уровень сформированности универсальных учебных действий. Данные результаты говорят о достаточно высокой готовности
первоклассников к обучению в школе.
В обследовании принимали участие 2 первоклассника.
1. Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным, обеспечивают ученику значимость решения учебных задач, связывая их с реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия направлены на
осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках, выработать свою позицию в отношении окружающих людей, самого себя и своего
будущего.
В результате психологического анализа особенностей адаптации по
методике Ковалевой Л.М.у учащихся 1 классов были получены следующие результаты:
Адаптированы
Серьезная
Консультаци
Уровен Норма
частично
степень
я
ь
2 чел.
(средняя
степень
дезадаптации)
дезадаптации
психоневроло
га
2 чел.
1 чел.
1 чел.
0 чел.
100%
33%
33%
0%
Таким образом, видно, три обучающихся имеют разную адаптированность к
школьному обучению.
В результате проведения методики «Лесенка» по определению
уровня самооценки получены такие результаты:
Уровень
Завышенная
самооценка
1 класс
0 ч.
Всего
0 ч.
21
Адекватн
ая
самооцен
ка
Заниженн
ая
самооцен
ка
0%
2ч
0%
0%
2ч
100%
0 ч.
0%
0 ч.
0%
Анализ результатов сформированности личностных УУД по методике
«Лесенка» показал, что 100% учащихся имеют адекватную самооценку,
100%. Такие показатели характерны для младшего школьника и являются возрастной нормой.
Заниженную самооценку имеют 0% учащихся. У данной категории
детей отрицательное отношение к себе, нестабильное психоэмоциональное
состояние. С такими детьми необходимо проводить работу по формированию
положительной самооценки. Важную роль в формировании самооценки
младших школьников играет учитель, значимые взрослые.
В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по определению
уровня школьной мотивации первоклассников получены такие результаты:
Уровень
Iвысокий
уровень
II хорошая
школьная
мотиваци
я
III положительное
отношение к
школе
IV низкая
школьна
я
мотивац
ия
Vшкольная
дезадаптация
1 класс
(2чел.)
0 чел.
0%
0 чел.
0%
2 чел.
100%
0чел.
0%
0 чел.
0%
В результате диагностики были получены следующие результаты:
0% (0 чел.) первоклассников имеют высокий уровень школьной
мотивации, учебной активности. Такие дети отличаются наличием высоких
познавательных мотивов, стремлением наиболее успешно выполнять все
предъявляемые школой требования. Они очень четко следуют всем
указаниям учителя, добросовестны и ответственны, сильно переживают, если
получают неудовлетворительные оценки или замечания педагога
0% (0 чел) ученика первого класса с хорошей школьной
мотивацией. Подобные показатели имеет большинство учащихся начальных
классов, успешно справляющихся с учебной деятельностью.
100% (2 чел.) имеет положительное отношение к школе, но
школа привлекает больше внеучебными сторонами. Такие дети достаточно
благополучно чувствуют себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы
общаться с друзьями, с учителями. Им нравится ощущать себя учениками,
иметь красивый портфель, ручки, тетради. Познавательные мотивы у таких
детей сформированы в меньшей степени и учебный процессих мало
привлекает.
0% (0 чел.) имеют низкую школьную мотивацию. Подобные
22
школьники посещают школу неохотно, предпочитают пропускать занятия.
На уроках часто занимаются посторонними делами, играми. Испытывают серьезные затруднения в учебной деятельности. Находятся в состоянии неустойчивой адаптации к школе.
23
0% (0 чел.) учащихся имеют школьную дезадаптацию. Такие дети
испытывают серьезные трудности в школе: они не справляются с учебной
деятельностью, имеют проблемы в общении с одноклассниками, во взаимоотношениях с учителями. Школа нередко воспринимается ими как враждебная среда, пребывания в которой для них невыносимо.
Рекомендовано: серьезная работа со стороны педагогов и педагогапсихолога по коррекции ситуации для недопущения проблем в дальнейшей
школьной жизни ребенка.
В результате проведения методики «Рукавички», позволяющей
оценить коммуникативные действия по согласованию усилий в
процессе организации и осуществления сотрудничества
(кооперации) получены такие результаты:
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
1 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
2ч
100%
2ч
100%
0 ч.
0%
0 ч.
0%
По результатам методики высокий уровень составляют 0% . Средний – 100%.
Подавляющее большинство детей умеют слушать и понимать речь других, стремятся к сотрудничеству, умеют взаимодействовать с
одноклассниками, соблюдают простейшие нормы речевого этикета.
Для дальнейшего развития коммуникативных учебных действий учителям рекомендовано: обратить внимание на организацию отдельных
учебных заданий совместного типа, специфика которых естественным
образом предполагает активное взаимодействие учеников, сотрудничество,
обмен информацией, обсуждение разных точек зрения. Благоприятный
контекст для формирования данных действий представляют такие учебные
предметы, как «Технология», «Литературное чтение».
3. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
В результате проведения методики «Проба на внимание» для
оценки регулятивного действия контроля получены такие
результаты:
24
Уровень
1 класс
Всего
25
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
0 ч.
0%
0
0%
2ч
100%
2ч
100%
0 ч.
0%
0 ч.
0%
Регулятивные УУД у учащихся первых классов сформированы на высоком – 0%, среднем – 100% уровнях, низкий уровень составляет 0%. Данные
результаты говорят о том, что у большинства первоклассников умственное
действие контроля, направленное на выявление различий в двух подобных
изображениях сформировано на достаточном уровне. Однако, есть обучающиеся с низким уровнем сформированности. Это значит, что контроль у этих
школьников носит случайный, непроизвольный характер. Учащиеся не замечают допущенных ошибок, их внимание не устойчиво, плохо распределяемо .
Рекомендации: поддержка и развитие сформированного уровня контроля; включать в урок упражнения на развитие объема и концентрации внимания.
4. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор эффективных
способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Проба на определение
количества слов в предложении» (С.Н. Карпова) для оценки
знаково-символического познавательного действия и умения
дифференцировать план знаков и символов в предметный план
получены такие результаты:
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
1 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
2ч
100%
2ч
100%
0 ч.
0%
0 ч.
0%
Результаты диагностики показали, что у 0% первоклассников познавательные УУД сформированы на высоком уровне – такие дети ориентируются на речевую действительность как самостоятельную у них происходит
дифференциация знаково-символического и предметного плана; у 100%
учащихся познавательные УУД сформированы на среднем уровне – у таких
детей неустойчивая ориентация на речевую действительность; низкий
уровеньсоставляет 0% - ученики ориентируются на предметную
действительность,нет осознания особого существования речевой
26
действительности как знаковосимволической.
2 класс
С целью изучения уровня сформированности универсальных учебных дей-
27
ствий в октябре 2023-2024 учебного года были проведены исследования:
1. Методика Лускановой Н.Г. по определению уровня школьной мотивации
(вербальный вариант) – анкета (групповое обследование).
2. Методика «Какой Я?», позволяющая определить самооценку учащихся.
3. Методика «Выделение существенных признаков» с целью выявления способности испытуемого отделять существенные признаки предметов или явлений несущественных, а так же о последовательности рассуждений испытуемого.
4. Методика «Братья и сестры», позволяющая оценить действия,
направленные на учет позиции собеседника (партнера).
5. Методика «Проба на внимание» (П. Я Гальперин и С.Л. Кабыльницкая)
для выявления уровня сформированости внимания и самоконтроля.
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Термин «универсальные учебные действия» в широком смысле означает
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин
можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также
связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Такая способность учащегося самостоятельно успешно усваивать
новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную
организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться обеспечивается тем,
что универсальные учебные действия как обобщенные действия открывают
возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных
предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности,
включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностносмысловых и операциональных характеристик.
В обследовании принимали участие 3 второклассника:
1.Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным,
обеспечивают ученику значимость решения учебных задач,
связывая их с реальными жизненными целями и ситуациями.
Личностные действия направлены на осознание, исследование
и принятие жизненных ценностей и смыслов, позволяют
сориентироваться в нравственных нормах, правилах, оценках,
выработать свою позицию в отношении окружающих людей,
самого себя и своего будущего.
В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по
определению уровня школьной мотивации получены такие
результаты:
Уровень
IВысокий
уровень
2 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
28
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
0ч
0%
0ч
0%
3 ч.
100%
3 ч.
100%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 0% второклассников высокий уровень школьной мотивации. Средний уровень учебной
мотивации выявлен у 0%, такие дети достаточно благополучно чувствуют
себя в школе, однако чаще ходят в школу, чтобы общаться с друзьями, с
учителями. Им нравится ощущать себя учениками, иметь красивый
портфель, ручки, тетради. Познавательные мотивы у таких детей
сформированы в меньшей степени и учебный процесс их
мало привлекает. Обучающихся с низким уровнем мотивации (100% детей)
необходимо включать в активную деятельность на основе изучения их интересов и склонностей, привлекать к участию во внеурочной деятельности.
В результате проведения методики «Какой Я?» по определению
уровня самооценки получены следующие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II - Средний
0ч
0ч
уровень
0%
0%
III - Низкий
3 ч.
3 ч.
уровень
100%
100%
Анализ результатов сформированности личностных УУД по методике «Какой я?» показал, что 0% учащихся имеют адекватную самооценку, 0% – завышенную. Такие показатели характерны для младшего школьника и являются возрастной нормой.
Заниженную самооценку имеют 100% учащихся. У данной категории детей
отрицательное отношение к себе, нестабильное психоэмоциональное состояние. С такими детьми необходимо проводить индивидуальные беседы,
занятия по формированию положительной самооценки. Важную роль
в формировании самооценки младших школьников играет учитель, значимые
взрослые.
3. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование
изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор
эффективных способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Выделение существенных
признаков» с целью выявления сформированности
познавательных интересов получены такие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I0 ч.
0
Высокий
0%
0%
уровень
29
II - Средний
уровень
0ч
0%
3 ч.
100%
0ч
0%
3 ч.
100%
30
III Низкий
уровень
33%
2 ч.
67%
33%
2 ч.
67%
На основании проведенной диагностики можно сделать
следующий вывод:
0% детей умеют анализировать предложенный объект (серия слов), неплохо
осуществляют сравнение слов в каждой серии, хорошо выделяют общий
признак и устанавливают аналогии на среднем уровне
Высокий уровень выявлен у 0% учащихся. 100% учащихся пока испытывают серьезные затруднения в применении основных мыслительных операций при выполнении учебных заданий, в освоении понятий.
4. Коммуникативные УУД обеспечивают возможности сотрудничества –
умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, строить продуктивное взаимодействие со
сверстниками и взрослыми.
В результате проведения методики «Братья и сестры»,
позволяющей оценить действия, направленные на учет позиции
собеседника (партнера) получены такие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
II 3ч
3ч
Средний
100%
100%
уровень
III - Низкий
уровень
0 ч.
0
0%
0%
По результатам методики высокий уровень составляет 0%, средний 100%.Все дети понимают возможности различных позиций и точек
зрения, ориентируются на позиции других людей, отличные от
собственной.
5. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования,
контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
В результате проведения методики «Проба на внимание» (П.Я.
Гальперин, С.Л. Кабыльницкая) для оценки регулятивного
действия контроля получены такие результаты:
Уровень
2 класс
Всего
I - Высокий
0 ч.
0
уровень
0%
0%
31
II - Средний
уровень
0ч
0%
0ч
0%
32
III Низкий
уровень
3 ч.
100%
2 ч.
100%
Исследование показало, что у 0% - средний. 100% учащихся имеют низкий
уровень развития данного умения. Это значит, что контроль у этих
школьников носит случайный, непроизвольный характер. Учащиеся не замечают допущенных ошибок, их внимание неустойчиво, плохораспределяемо.
3 классы
С целью изучения уровня сформированности универсальных учебных действий в октябре 2023-2024 учебного года были проведены исследования:
1. Методика Лускановой Н.Г. по определению уровня школьной мотивации
(вербальный вариант) – анкета (групповое обследование).
2. Методика «Логические закономерности» с целью выявления уровня логического мышления.
3. Методика «Ваза с яблоками», позволяющая оценить действия,
направленные на учет позиции собеседника (партнера).
4. Методика «Проба на внимание» (П. Я Гальперин и С.Л. Кабыльницкая)
для выявления уровня сформированности внимания и самоконтроля.
Количественно-качественный анализ результатов диагностики:
Термин «универсальные учебные действия» в широком смысле означает
умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального
опыта. В более узком (собственно психологическом значении) этот термин
можно определить как совокупность способов действия учащегося (а также
связанных с ними навыков учебной работы), обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Такая способность учащегося самостоятельно успешно усваивать
новые знания, умения и компетентности, включая самостоятельную
организацию процесса усвоения, т. е. умение учиться обеспечивается тем,
что универсальные учебные действия как обобщенные действия открывают
возможность широкой ориентации учащихся, – как в различных
предметных областях, так и в строении самой учебной деятельности,
включая осознание учащимися ее целевой направленности, ценностносмысловых и операциональных характеристик.
В обследовании принимали участие 3 третьеклассника.
1. Личностные УУД позволяют сделать учение осмысленным,
обеспечиваютученику значимость решения учебных задач, связывая их с
реальными жизненными целями и ситуациями. Личностные действия
направлены на осознание, исследование и принятие жизненных ценностей и
смыслов, позволяют сориентироваться в нравственных нормах, правилах,
оценках, выработать свою позицию в отношении окружающих людей, самого
себя и своего будущего.
33
В результате проведения методики Н.Г. Лускановой по
определению уровня школьной мотивации получены такие
результаты:
Уровень
3 класс
Всего
I0 ч.
0
Высокий
0%
0%
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
3ч
100%
3ч
100%
0 ч.
0%
0
0%
Результаты изучения школьной мотивации показали, что у 100 %
третьеклассников средний уровень мотивации.
2. Познавательные УУД включают действия исследования, поиска и
отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирование
изучаемого содержания, логические действия и операции, выбор
эффективных способов решения задач, рефлексию результатов деятельности.
В результате проведения методики «Логические закономерности»
с целью выявления уровня развития логического мышления
получены такие результаты:
Уровень
3 класс
Всего
I0 ч.
0
Высокий
0%
0%
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
0ч
0%
0ч
0%
3 ч.
0%
3
0%
На основании проведенной диагностики можно сделать следующий вывод
100% обучающихся с низкой скоростью мышления, у таких детей имеются
проблемыс анализом и выделением закономерностей и 0% средняя
скорость мышления.
Рекомендовано: для формирования данных умений учителям необходимо
учить устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи,
анализировать задачи, больше давать заданий творческого и поискового характера. Включать задания на обобщение, учить учащихся находить общий
существенный признак для группы понятий, выделять закономерности, определять родовые взаимосвязи между ними.
3. Коммуникативные УУД обеспечивают возможности сотрудничества –
умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно
выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли, строить продуктивное взаимодействие со
34
сверстниками и взрослыми.
35
В результате проведения методики «Ваза с яблоками»,
позволяющей оценить действия, направленные на учет позиции
собеседника (партнера) получены такие результаты:
Уровень
3 класс
Всего
I0 ч.
0
Высокий
0%
0%
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
3ч
100%
3ч
100%
0 ч.
0%
0
0%
Средний уровень развития коммуникативных УУД выявлен у
100% третьеклассников.
Низкий уровень развития коммуникативных УУД выявлен у
0% третьеклассников. Такие дети не учитывают возможности в различных
точках зрения, имеют трудности при взаимодействии с одноклассниками.
Рекомендации: изучение речевого этикета и правил позитивного общения,
поощрения за результат, совместные задания с одноклассниками
4. Регулятивные УУД обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей, планирования,
контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.
В результате проведения методики «Проба на внимание» (П.Я.
Гальперин, С.Л. Кабыльницкая) для оценки регулятивного
действия контроля получены такие результаты:
Уровень
IВысокий
уровень
II Средний
уровень
III Низкий
уровень
3 класс
0 ч.
0%
Всего
0
0%
0ч
0%
0ч
0%
3 ч.
100%
3
100%
0% учащихся имеют средний уровень развития данного умения.
100% учащихся имеют низкий уровень развития данного умения. Это
значит,что контроль у этих школьников носит случайный,
непроизвольный характер. Учащиеся не замечают допущенных ошибок, их
внимание неустойчиво, плохо распределяемо.
36
Результаты государственной итоговой аттестации
Результаты ОГЭ
В
2023-2024
учебном
году
ОГЭ
не
сдавали,
так
как
9
класса
не
было.
37
Результативность участия в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, смотрах
Участие обучающихся в предметных олимпиадах, муниципальных и
региональных конкурсах для интеллектуально одаренных обучающихся, федеральных конкурсах, утвержденных федеральным органом исполнительной
власти
Учащиеся школы принимали участие во многих конкурсах разного уровня и становились
победителями и призёрами.
38
Всероссийские олимпиады
Таблица 7.
Муниципальный этап Всероссийской предметной олимпиады
Всероссийская онлайн – олимпиада
Учи.ру «Безопасный интернет» декабрь
2023
Всероссийская олимпиада Учи.ру
«Ближе к Дальнему»
Всероссийская онлайн – олимпиада
Учи.ру по математике
Всероссийская онлайн – олимпиада
Учи.ру «Культура вокруг нас»
Богданова Вика – сертификат участника
(Сертификат № 2311-15-8-39327875)
Богданова Вика. Диплом
победителя № 2312-16-8-39327875
Каблукова Нина 6 класс. Похвальная
грамота № 5-038318842
Шарыгина Анна 7 класс. Сертификат № 6035134331
Учитель: Шмырова Ирина Александровна
Богданова Вика, похвальная грамота
(Грамота № 2311-13-8-39327875)
Всероссийская онлайн – олимпиада
Учи.ру «Наука вокруг нас» ноябрь 2023
г.
Богданова Вика, похвальная грамота
(Грамота № 2310-12-8-39327875)
Всероссийская онлайн – олимпиада
Учи.ру «Безопасные дороги» (октябрь
2023)
Громома Ангелина Сертификат № 5038319100
Богданова Динара Сертификат № 5038318878
Каблукова Нина Сертификат № 5038318842
Богданова Самира Сертификат № 6038319209
Панков Игорь Сертификат № 9-039675948
Шарыгина Анна Грамота № 6-035134331
Громов Николай Грамота № 5-038319064
Богданова Вика Грамота Грамота
Всероссийская электронная олимпиада
по пожарной безопасности
№ 2309-11-8-39327875
Конов Кирилл. Сертификат 26,75 из 30
баллов.
Всероссийская онлайн – олимпиада по
шахматам (сентябрь 2023)
Богданова Вика 8 класс.
Сертификат № 2308-10-8-39327875
Таблица 8
Вовлеченность учащихся во внеурочную деятельность по предметам
Название творческого
объединения,
факультатива
Решение
олимпиадных
Количество детей, вовлеченных во
внеурочнуюдеятельность
иконкурсных задач
1
2
39
Кружки
«Дети и экология –XXI век»
«Юный эколог»
«Родник»
«Умелые руки»
«Худ. Слово»
«Мини-футбол»
«Здоровейка»
Экологический форум «Зеленая
весна»
Экологический субботник
«Страна моей мечты»
«Зленная Россия»
Всероссийская акция
«Летописьдобрых дел по
сохранению
природы»
День птиц
Всероссийский конкурс юных
исследователей природы»
Конкурс «Юннат»
Всероссийский юниорский
конкурс «Подрост»
Всероссийский конкурс
социальных проектов
«Изменим
мир к лучшему»
Международный экологический
субботник
Международный День Воды»
9
1
0
1
0
1
0
9
7
1
0
1
4
1
0
9
1
5
1
2
2
5
2
1
1
5
1
4
40
Ф.И. обучающегося
Богданова Динара
Громова Ангелина
Громов Николай
Каблукова Нина
Шарыгина Анна
Богданова Вика
Шарыгина Аня
Каблукова Нина
Богданова Вика
Уровень Международный
Международная акция «Тест по истории Великой
Отечественной войны» (01.12.2023)
Сертификаты
Международный конкурс фестиваль декоративно –
прикладного творчества «Пасхальное яйцо» (апрель 2024)
Всероссийская онлайн – олимпиада по русскому
языку (февраль 2023)
Сертификаты
5-6 класс
Конов Кирилл
Панков Игорь
Шарыгина Аня
Богданова Вика
Каблукова Нина
Громова Ангелина
Шарыгина Анна
Громов Николай
Всероссийский
Региональный этап Всероссийского конкурса «Юннат»
Всероссийская образовательная акция «УРОК
ЦИФРЫ» «Искусственный интеллект в спартапах»
Победитель
Приказ от 29.09.2022 № 115
октябрь
Сертификаты
Руководитель: Шмырова
И.А.
«Видеотехнологии»
«Технологии, которые предсказывают погоду»
Каблукова Нина
Громова Ангелина
Шарыгина Анна
Громов Николай
Громова Ангелина
Шарыгина Анна
Похвальная грамота
№ 7-039327875
https://klimoosh.tverschool.ru/?se
ction_id=10
(статья в газете «Новоторжский вестник» №39
7.10.2022. «Селекционер из Климова»
Каблукова Нина
Громова Ангелина
Шарыгина Анна
Богданова Виктория
Результат
Декабрь
Январь 2
Март 2024
«Анализ в бизнесе и программной разработке»
Кейс «Бизнес аналитика»
Апрель 2024
«Экскурсия в квантовые лаборатории»
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Всероссийская акция «Сделаем!»
Богданова Вика
XVI Всероссийский медиафестиваль «Моряна – 2023»
Шарыгина Аня
17.09.2023
Статья в газете
«Новоторжский вестник
«Чтобы было красиво»
http://nvestnik.ru/nvestni
kyandex-ru/
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Свидетельство
участника
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
https://klim-
41
Громова Ангелина
Каблукова Нина
Шарыгина Аня
Богданова
Виктория
Каблукова
Тахмина
Каблукова Нина
Каблукова
Тахмина
Богданова Вика
Каблукова Нина
Большой этнографический диктант
Всероссийская военно – патриотическая акция «Пишу тебе,
Герой!» (октябрь 2023 г.)
Экологическая олимпиада (1 тур) ноябрь2023
Региональный этап Всероссийского конкурса
экологических рисунков «Мы в ответе за тех, кого
приручили», «Родные пейзажи»
Всероссийский ежегодный конкурс детских рисунков
«Лес – наш главный интерес»
VI регионального фестиваля - конкурса "Вместе в
будущее", проводимого в рамкам государственного
проекта "Десятилетие детства 2028 - 2027 г"г.,
посвященного Году семьи
Обучающиеся,
сотрудники школы
Акция «Письмо солдату»
Публикация на сайте ООД «Ветераны России»
Обучающиеся
Всероссийская патриотическая акция «Поклонимся
великим тем годам»
Всероссийская познавательная викторина «Безопасные
каникулы» (15.04.2024) Платформа ЯКласс
Богданова Вика
oosh.tverschool.ru/?se
ction_id=33
Кострова Татьяна
Юрьевна
https://klimoosh.tverschool.ru/?sect
ion_id=10
Руководитель: Шмырова
И.А.
Руководитель: Каткова
Е.В.
Диплом
https://klimoosh.tverschool.ru/site/p
ub?id=66
Руководитель: Морозова
Н.А.
Сертификаты участника
11.03.2024
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
3 место
Руководитель: Морозова
Н.А.
2 место
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
14 декабрь 2023
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Сертификат участника
Руководитель: Морозова
Н.А.
ПЛАТФОРМА УЧИ.РУ
Образовательный марафон «Волшебная осень»( 27.10.23–
21.11.23)
Громова Ангелина
Каблукова Нина
Громов Николай
Шарыгина Анна
Грамота
Всероссийская краеведческая онлайн – викторина
«Открываем Курскую область»
Сертификат №
2309-11-7-35134331
(октябрь 2023)
Похвальная грамота
Грамота № 23089-8-39327875
Богданова Вика
6-8 кл.
42
Каблукова Нина
Онлайн – олимпиада «Наука вокруг нас»
Грамоты и сертификаты
Громов Николай
Всероссийская олимпиада «Безопасные дороги»
Шарыгина Анна
(сентябрь – октябрь 2023 г. )
Диплом
победителя №
2309-11-6-38318842
Диплом № 2309-116-38318878
Богданова Динара
Богданова Вика
Диплом № 2309-116-38319064
Громова Ангелина
Сертификат №
2308-9-7-35134331
Похвальные грамоты
Грамота № 230911-8-39327875
Грамота № 230911-6-38319100
Ссылка: https://klimoosh.tverschool.ru/?section_
id=10
Учи.ру
Богданова Вика
Олимпиада по шахматам
Олимпиада «Экология и окружающий мир»
Всероссийская онлайн – олимпиада по финансовой
грамотности и предпринимательству (март 2023)
Обучающиеся 5-9
кл.
ФинЗОЖ тест для участников фестиваля Неделя
финансовой грамотности
20 сентября 2023
Сертификат № 2308-10-8039327875
Ссылка: https://klimoosh.tverschool.ru/?section_
id=10
Ссылка на сертификаты
https://klimoosh.tverschool.ru/?sect
ion_id=53
Громова Ангелина
Каблукова Нина
Шарыгина Анна
Большой этнографический диктант 2023
Богданова Вика
Всероссийская олимпиада по финансовой грамотности
(ФИНАТЛОН) 11.01.2024 г.
Ссылка на сертификаты
https://klimoosh.tverschool.ru/?sect
ion_id=10
!!!!
43
Богданова Вика
Всероссийский конкурс социальной рекламы «Стиль жизни
– здоровье!»
Каблукова Нина
Богданова Вика
Конов Кирилл
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Всероссийский онлайн – зачёт по финансовой грамотности
Богданова
Виктория
Шарыгина Анна
Громов Николай
Каблукова Нина
Всероссийский фестиваль проектных работ «Вектор»
Сертификат, Москва 2023
г.
Ссылка https://klimoosh.tverschool.ru/?sect
ion_id=10
Руководитель: Морозова
Н.А.
Сертификат. 13.12.2023
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Выход в финал
Статья в газете
«Новоторжский вестник»
№5 от 10.02.2023
№-5-от-10-февраля-2023-год
Громов Николай
Конкурс «Наш выбор - будущее России!»
Каблукова Нина
Шарыгина Анна
Богданова Вика
Областная экологическая викторина «Лесная тропинка»
Обучающиеся
Патриотической акции «Рисуем Победу»
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Экологический субботник «Зеленая Весна – 2024)
1) Субботник «Сделаем!»17.04.2024
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Благодарность
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
Победители (приказ Обл.
СЮН №58 от 07.04.2023
г.)
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Благодарственное письмо
Апрель – май
Руководитель:Кострова
Т.Ю.
Сертификат фонда имени
В.И. Вернадского
2) Акция «Убери сегодня сам!» Убрана школьная
территория. Дата проведения: 19.04.2024
3) Акция «Кто, если не мы»» Силами учащихся
произведена уборка обочин дороги от школы до деревни
0,5 км., территория д. Климово 22.04.2024
4) Акция «С любовью к России мы делами добрыми
едины!», «ПОМОЙ- ка»
( Волонтер Шарыгина Анна собрала
единомышленников- школьников на участие в акции
«ПОМОЙ- ка». В этой акции участвовали и взрослые:
директор школы, неравнодушные жители деревни.
Совместными силами привели в порядок деревню
Климово, убрали несанкционированную свалку)
Дата проведения: 04.05.2024.
Уборка захоронений ветеранов Великой Отечественной
войны
( приведены в порядок 25 захоронений ветеранов, в
данном мероприятии принимали участие школьники,
44
учителя, директор школы Морозова Н.А.) 03.05.2024
года
2) Акция «Нашим рекам и озерам чистые берега». В ходе
акции очищен берег реки Логовежь от мусора и
благоустроены места купания.
Дата проведения: 05.06.2024.
6) Акция «Родникам нашу заботу!». Очищено и
благоустроено пять родника в пойме реки
Логовежь. Дата проведения: 05.06.2024.
https://klim-oosh.tverschool.ru/?section_id=33
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Громов Николай
Панков Игорь
Конов Кирилл
Всероссийский экоурок «Вода России»
Всероссийская Неделя финансовой грамотности для детей
и молодёжи (07.04.2023)
https://klim-oosh.tverschool.ru/?section_id=33
III Всероссийская электронная олимпиада по безопасности
жизнедеятельности Онлайн – олимпиада по ОБЖ,
приуроченная к 90-летию Гражданской обороны РФ и 130
– летию со Дня образования Всероссийского
добровольного пожарного общества
Богданова Вика
Всероссийский проект «Волонтеры науки», трек
«Сизый голубь»
Учащиеся МБОУ
Климовская ООШ
Исторический урок «Взрослый разговор о мире»
Шарыгина Анна
05.04.2023
Диплом №275049/5.04.2023
Благодарственное письмо
№275048/5.04.2023
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна –
директор, учитель
биологии, химии
Руководитель: кл. рук.
Сертификат
участника
Руководитель: Морозова
Н.А. –
директор, учитель
биологии, химии
Шмырова И.А.- учитель
ОБЖ
Сертификат
участника
Руководитель: Морозова
Н.А.
Каткова Е.В.
Кострова Т.Ю.
Региональный
Региональный этап Всероссийского конкурса «Я в Агро» -
областная конференция юных опытников сельского
хозяйства, областной выставки «Урожай – 2023»
Богданова Вика
?
Региональный этап Всероссийского конкурса социальной рекламы в
области формирования культуры здорового и безопасного образа
жизни «Стиль жизни – здоровье! 2023»
Богданова Вика
Всероссийский Экодиктант
Призёр
Приказ
Руководитель:
Морозова Н.А.
Свидетельство
участника ГЮУ ДО
«Областная станция
юных натуралистов
Тверской области»
Руководитель:
Морозова Н.А.,
Шмырова И.А.
Руководитель:
Морозова Н.А.,
45
Шарыгина Анна
Региональный творческий конкурс
«Музейный предмет – хранитель социальной памяти»15.12.2023
Богданова Вика
Региональный патриотический фестиваль
«Бессмертный полк моей семьи»,
посвященном 79-годовщине Победы в Великой
Отечественной войне
Диплом III степени за
проект "Экспонаты
музея краеведческого и
этнографического
профиля"
(Приказ ГБУ ДО
ТОЦЮТ №3А от
26.01.2024
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
Победитель (май 2024)
Руководитель:
Морозова Н.А.
Номинация: сочинение
«Нет в России семьи такой,
где не памятен был свой герой»
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Каблукова
Тахмина
Богданова Вика
Богданова Вика
Шарыгина Анна
Областная молодёжная патриотическая акция «Блокадная
ласточка» (18.01.- 27.01 2023 г)
Природоохранная акция «Ёлочка -2023!
Фильм – слайд «В защиту ёлочки»
«Новогодние поделки, открытки и ёлочные игрушки своими
руками»
Экоплакат «В защиту ёлочки»
Региональный конкурс по экологии
«Зеркало природы»
Руководитель:
Морозова Н.А.,
Кострова Т.Ю.
Сертификаты
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
Морозова Н.А.
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
Диплом за 3 место
(приказ ГБУДО
ОблСЮН Тверской
области от 31.03.2023
№57)
Руководитель:
Морозова Н.А.,
Шмырова И.А.
Богданова Вика
Региональный конкурс эссе «Если бы я был педагогом …»
(Региональный центр выявления, поддержки и развития
способностей и талантов у детей и молодежи Тверской области
«ОРИОН»
Грамота 2023
https://klimoosh.tverschool.ru/?
section_id=49
Руководитель:
Морозова Н.А.
Шарыгина Аня
Акции, посвященные празднованию Дня Победы:
«Сад Победы» (03.05.2024)
«Открытка Победы» (05.05.2024)
Благодарность
обучающимся и
46
«Георгиевская ленточка» (06.05.2024)
«Окна Победа» (03.05.2024)
«Рисуем Победу»
Акция памяти «Ласточки Победы»
(В контакте Сообщество МБОУ Климовская ООШ)
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Областной экологический субботник «Зеленая Россия –2023»
Учащиеся
Акция «Блокадная ласточка»
(на сайте школы)
Учащиеся
Акция «Блокадный хлеб»
Движение первых. Всероссийская патриотическая акция
#ОкнаПобеды
педагогическому
коллективу за активное
участие в
муниципальной акции
«Символ Победы»
Руководители:
классные
руководители
Свидетельство
участника ГБОУДОД
Обл. СЮН Тверской
области, г.
Тверь,сентябрь 2023
Руководитель:
Морозова Наталья
Анатольевна – учитель
биологии, химии
21 января 2024 г.
Руководитель:
Морозова Н.А.
27 января 2023 г.
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
Руководитель:
Шмырова И.А.
Муниципальный
Богданова Вика
Богданова Вика
Творческий конкурс «Торжокский район глазами детей»
Диплом победителя
Приказ УО №98/1 от
25.07.2023
Руководитель: Морозова
Н.А.
Творческий конкурс «Да здравствует безопасное
детство»
Грамота УО
Шарыгина Анна
Творческий конкурс «Иллюстрируем произведения В.А.
Обручева»
Шарыгина Анна
Творческий конкурс «Охрана труда глазами детей»
Каблукова Нина
Творческий конкурс «Я рисую конституцию РФ»
Каблукова Нина
Обучающиеся
Шарыгина А.
Муниципальные «Менделеевские чтения»
Конкурс театральных постановок «Путешествуем по книгам
Сельмы Лагерлеф»
2 место Рук. Морозова
Н.А.
Приказ УО от 28.09.2023
№131
Грамота 1 место (Приказ
УО №143 от 27.10.2023 г.
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
Сертификат участника
Приказ УО №139-а от
20.10.2023 г.
Грамота УО 3 место
Приказ УО от13.12.2023
№ 179)
Грамота УО. Место 2.
(Приказ № 28 от
09.02.2024)
Руководитель: Морозова
Н.А.
Место – 3
Приказ УО №176 от 08.12.2023
47
Петрова А.
Кострова Т.Ю.
Шарыгина Аня
Конкурс «Мир равных возможностей»
Каблукова Нина
Творческий семейный конкурс «Символ года»
Богданова Вика
Муниципальный этап Всероссийского конкурса сочинений
«Без срока давности»
Громов Николай
Конкурс «Наш выбор - будущее России!»
Каблукова Тахмина
Творческий муниципальный конкурс «Путь к звёздам»
(номинация видеоролик)
Шарыгина Аня
Муниципальный этап Всероссийского конкурса
«Неопалимая купина»
Громов Николай
Шарыгина Анна
Богданова Вика
Историко-краеведческой конференции школьников
«Война. Блокада. Ленинград»(7 февраля 2024)
Муниципальная игра по биологии «Занимательная биология»
Муниципальный конкурс экологических листовок
«Сохраним природу Тверского края»
Руководитель: Каткова
Е.В.
Благодарственные
письма
Сертификаты УО
(Приказ №18/1 от
19.01.2024 г.)
Руководители: кл.рук.
2 место Приказ УО от
17.01.2024 № 15)
Руководитель:
Шмырова И.А.
2 место (Приказ УО от
05.02.2024 г №25/02)
Руководитель: Морозова
Н.А.
Диплом (Распоряжение
ТИК Торжокского
района
№01-07/09-р от
04.04.2024 года)
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
1 место (приказ УО №54/1
от 14 марта 2024 года.
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
3 место
(приказ УО № 74/1 от
15.05.2024)
Руководитель: Шмырова
И.А.
Сертификат участника
(приказ УО от 7.02.2024
№ 27)
Руководитель: Кострова
Т.Ю.
Грамота УО за 3 место
Приказ от 10.02.2023 №
17
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Руководитель:Морозова
Н.А.
Школьный
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
День солидарности в борьбе с терроризмом (03.09.2023)
Урок памяти «Мы помним тебя, Беслан» 1-9 кл.
Акция «От сердца к сердцу»
«Свеча памяти»
Фотовыставка «Великая Россия»
Спортивные соревнования, посвященные Дню солидарности
в борьбе с терроризмом»
Классные руководители
Кострова Т.Ю.
Морозова Н.А.
48
03.09.2023 – спортивная эстафета, посвященная Дню
солидарности в борьбе с терроризмом. Публикация на сайте
ОО (http://klim.twsite.ru/ главная страница, дата публикации
4.09.2023 г)
Неделя психологии
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Месячник по ПДД
02.09.2023 – Тестирование (Анкета по правилам дорожного
движения)
Урок безопасности по ОБЖ «МЧС. Задачи и обязанности».
На уроке с беседой выступил
Обучающиеся 5-9 кл.
День правовой помощи
Обучающиеся 5-9 кл.
День матери
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Урок Безопасности в сети Интернет (26 октября)
День неизвестного солдата (3 декабря)
Неделя профилактики ВИЧ – инфекция «Здоровая семья»,
посвященная Всемирному дню борьбы со СПИДОМ
Беседа с учащимися на тему: «О профилактике СПИДа с
учетом возрастных особенностей школьников. Показ фильма
«Как и зачем говорить с подростком о ВИЧ-инфекции»
29.11.23.
Конференция на тему: “ВИЧ/СПИД – об этом должен знать
каждый”
30.11.23.
Создание и показ презентации
«Это страшное слово – СПИД»
Месячник противопожарной безопасности
Мероприятия, посвященные Дню памяти неизвестного солдата
(03.12.2023 )
- Конкурс чтецов, посвященных светлой памяти павших.
Каткова Е.В., Шмырова
И.А.
Статья в газете
«Новоторжский
вестник» №41 от
21.10.2023 «Психология
в помощь школьникам»
11.09.Сотрудник МЧС
Виноградов И.С.
Учитель ОБЖ Шмырова
И.А.
Возгрин Михаил Львович
– командир отделения
ПСЧ – 13
18.11.2023
Руководители: Каткова
Е.В.
22.11.2023
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна –
учитель ОБЖ
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна –
учитель начальных
классов
29.11 – 04.12. 2023 г
Руководитель: Морозова
Н.А.
Декабрь
Классные руководители
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна –
учитель начальных
классов, истории
- Конкурс рисунков «Нет войне!»
- Торжественное мероприятие, посвященное Дню
49
неизвестного солдата «Помним! Гордимся!»
Игра «Я – гражданин России» ко Дню Конституции РФ
Руководитель: Кострова
Татьяна Юрьевна –
учитель начальных
классов, истории
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
провели мастер - класс по изготовлению кормушек для птиц
из природного материала
(ссылка https://disk.yandex.ru/i/pueoREbpOopNig)
13.12.2023
Морозова Н.А. –
учитель биологии
Возгрина
В.Н.библиотекарь
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Декада милосердия
(1-10.12.2023)
Акция «Спешите делать добро» 01.12.2023 г.
Урок доброты «Добро отзывчиво, как эхо» 03.12.2023 г.
Классные руководители
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Просмотр видеороликов «Мы против экстремизма!»
21.12.2023 г.
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Профилактика употребления никотиносодержащей
продукции
1) Подготовили и провели конференцию «Сущность и
проблемы табакокурения» (в форме презентаций, учащиеся
6-8 классов)
2) Спортивное мероприятие «В здоровом теле – здоровый дух» (
учащиеся 1-9 классов)
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Акция «Блокадная ласточка»,посвященная снятию блокады
Ленинграда
(27.01. 2024) (на сайте школы)
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Недели Памяти ЖертвХолокоста (17.01.2024 – 31.01.2024)
Информационный стенд «Память без срокадавности»
Выставка детских рисунков «Нам не нужнавойна - нет
Холокосту!»
Просмотр фильма «Холокост. Геноцид
европейского еврейского народа»
(на сайте школы)
Интегрированный урок «Я расскажу вам об Освенциме …»
(27.01.2024 г.)
День Молодого избирателя (05.02.- 12.02. 2024) : игра «Сто к
Благодарственное письмо
УО Черновой Н.И.
Шарыгиной Ани
Учитель биологии
Морозова Н.А.
Учитель физк. Шмырова
И.А.
Руководитель: Кострова
Т.Ю. – учитель
начальных классов,
истории
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
Кострова Т.Ю. – учитель
начальных классов,
истории
Шмырова И. А.
одному»,подготовка и просмотр презентации «Мы будущее
России , нам выбирать!»
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Спортивно – интеллектуальная эстафета, посвященная Дню
защитника Отечества (22.02.2024)
Акция «Поздравление ветеранов»
Изготовление открыток, плаката (на сайте школы),
(ссылка https://disk.yandex.ru/i/BZPHDGuHlXoiZQ)
Руководитель Каткова
Е.В.
21.02.2024
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна,
Каткова Елена
50
Акция «Уроки мужества» Рассказы о подвигах
участников ВОВ(на сайте школы,
ссылкаhttps://disk.yandex.ru/d/YbfFVW7Ae7yXxA)
Акция «Письма Деду»
(на сайте школы, ссылка
https://disk.yandex.ru/d/sGQTIh5bwPzSCA)
Акция День героев (на сайте школы, ссылка
https://disk.yandex.ru/d/Rgbzzcco1DHI-w)
Викторовна, Шмырова
Ирина Александровна
22.02.2024
Руководитель:Кострова
Татьяна Юрьевна
22.02.2024
Руководитель:Морозова
Наталья Анатольевна
19.02.2024
Руководитель:Шмырова
Ирина Александровна
Показ фильма «История гражданской обороны!
Показ фильма «Гражданская оборона»
Организована и проведена встреча работника
МЧС Возгрина Михаила Львовича – командира
отделения ПСЧ – 13
с обучающимися и
сотрудниками МБОУ Климовская ООШ.
Работник МЧС Возгрин Михаил Львович –
командир отделения ПСЧ – 13
провел с
обучающимися и работниками ОО беседу
«Действия обучающихся и сотрудников ОО при
возникновении ЧС» и
объектовую тренировку по эвакуации из ОО
«Защита работников и обучающихся при
возникновении чрезвычайных ситуаций»
Информация в СМИ ( статья о
проведении Дня ГО в газете «Новоторжский
вестник» №8 от 04.03.2023 г.
01.03.2024 г.
Сотрудник МЧС
Возгрин Михаил
Львович – командир
отделения ПСЧ – 13
Учитель Шмырова
И.А.
Ссылка:https://disk.yandex.ru/d/q6XfiXmmy6GFJA
Беседы и классные часы «Нет наркотикам»
Урок мужества:
«И шли на войну девчата…»
«У войны не женское лицо…»
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Спортивно – развлекательное мероприятие, посвященное
международному женскому дню 8 Марта (7 марта 2024 г)
01.03.2024
Руководитель: Морозова
Наталья Анатольевна
03.03. – 07.03. 2024
Руководитель:Кострова
Татьяна Юрьевна
Руководитель Каткова
Елена Викторовна
Классный час ко Дню рождения А. Гагарина «Он сказал
«Поехали…»
10.03.2024
Классный час, посвященный дню восстановления Крыма с
Россией
17.03.2024
Руководитель: Каткова
Елена Викторовна
51
Мероприятие, посвященное Дню воды» Игра – путешествие
«Вода, вода, кругом вода…»
Мероприятия в рамках «Будь здоров» (03.04.202408.04.2024
«Веселые старты»
«Практические занятия по оказанию первой медицинской
помощи, знаний ПДД»
Сценка «Грипп»
Издание санбюллетеня «Осторожно коронавирус!»
В рамках регионального этапа Всероссийской ярмарки
трудоустройства, 14 апреля в школе проведён классный час
«Строим будущее вместе сегодня!», целью которого
является ранняя профориентация школьников.
(14.04.2024)
https://klim-oosh.tverschool.ru/?section_id=33
21 апреля - День местного самоуправления
https://klim-oosh.tverschool.ru/?section_id=33
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
28 апреля проведён Всероссийский открытый урок по основам
22.03.2024
Руководитель: Морозова
Н.А.
Руководитель: Морозова
Н.А., Каткова Е.В.,
Шмырова И.А.
Шмырова И.А.
Морозова Н.А.
Шмырова И.А.
безопасности жизнедеятельности.
Ребята посмотрели видеоролики по пожарной, финансовой,
информационной безопасности. Прошли онлайн - тестирование
по этим темам
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
https://klim-oosh.tverschool.ru/?section_id=33
Месячник по профилактике наркомании (апрель 2024 г.)
День трезвости
Веселые старты
«Всё имеет смысл, пока мы здоровы!»
Выпуск школьного санитарного бюллетеня по теме «Мы за
здоровый образ жизни!»
Конкурс рисунков «Мир без наркотиков»
Социально – психологическое тестирование учащихся
День народного единства
По плану проведено общешкольное мероприятие « Мы
вместе!»
Мероприятия в рамках празднования великого праздника
Дня Победы
Уборка захоронений ветеранов ВОВ (03.05.2024г.)
Всероссийский урок Победы #УрокПобеды
Акция "Георгиевская ленточка"
Акция "Открытка Победы"
Акция "Нет забытых могил..."
Акция «Цветок памяти»
Акция «Сад памяти»
Акция «Дорога памяти»
Посещение учащимися и учителями сельской
библиотеки выставки книг, посвященной Дню Победы «По
Морозова Н.А.
Кл. рук.
Руководитель: Шмырова
Ирина Александровна
Руководитель Каткова
Елена Викторовна
Морозова Н.А.,
Библиотекарь
Возгрина В.Н.
Сертификаты,
благодарности
Каткова Е.В.
52
путям – дорогам фронтовым»(07.05. 2023 г.)
Изготовление и вручение поздравительных открыток и
цветов ветерану и детям войны Акция «Никто не забыт!»(
22.04 – 07.05)
https://klim-oosh.tverschool.ru/?section_id=33
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Обучающиеся
МБОУ Климовской
ООШ
Международный День борьбы с коррупцией (9 декабря)
Противодействие терроризму (1-15 декабря)
«Блокадный хлеб» (кл.час)
«День правовой помощи»
Режим педагогического тренинга «Что значит правовое
общество?»
Декада Милосердия
Международный день инвалида – 3 декабря.
«Спешите делать добро» 02.12.22
«Возьмемся за руки, друзья» (5-7)
«Толерантный человек. Какой он?» (8 кл.)
Конкурс рисунков: «Ребята, давайте жить дружно»
Общешкольный кл. час «Толерантность – путь к миру»
День Здоровья
Акция «Мы готовы к ГТО!»
ЕНИ (22.04.- 29.04.)
Морозова Н.А.
Каткова Е.В.
Руководитель: Кострова
Т.Ю. – учитель
обществознания
Руководитель: Шмырова
И.А. – учитель ОБЖ
Руководитель: Кострова
Т.Ю. – учитель истории
Руководитель: Каткова
Е.В.
Руководитель: Шмырова
И.А.– учитель
физической культуры
Руководитель: Каткова
Е.В.
День космонавтики «Время первых»
Конкурс рисунков и презентаций
«Космическая викторина»
На сайте школы
Руководитель:
Кострова Т.Ю.
Мероприятия по профилактике распространения ВИЧ в
молодежной среде:
Просмотр фильма с последующим обсуждением «Стоп – Спид»;
Конференция на тему: «Молодежь. Здоровье. Образ жизни» (11-17
мая 2024г.)
Декада «Внимание – каникулы!» с 15.05-26.05
Выставка рисунков «Добрая дорога»
Викторина «Дорожная мозаика»
Изготовление буклетов для учащихся и для родителей
«Безопасность детей – забота взрослых»
Социально значимые акции
«Экомарафон по сбору макулатуры
«Убери сегодня сам!»
«Кто, если не мы»
«Живи, родник!»
«Нашим рекам и озерам чистые берега»
«Зелена весна – 2024»
Шмырова И.А.
Морозова Н.А.
Классные руководители
Классные руководители
Кострова Т.Ю.
Каткова Е.В.
Шмырова И.А.
Директор Морозова Н.А.
53
Представленные данные позволяют сделать выводы:
- во внеурочную деятельность вовлечено большое количество учащихся.
Учащиеся школы являются участниками, победителями и призерами
региональных, российских и международных конкурсов.
муниципальных,
Традиционные школьные мероприятия:
- Многолетнее сетевое взаимодействие с областной станцией юных натуралистов г. Твери (ГУДО
детей Обл. СЮН
Тверской области г. Тверь)
- Месячник по правилам дорожного движения: акция «Внимание, ребенок на дороге!»;
конкурс рисунков «МЧС России глазами детей»;
- «Режим дня школьника» - круглый стол;
- День здоровья «Здоровому все здорово»;
- «Веселые старты»;
- Беседы «Опасность шалости с огнем»; «Глаза – главные помощники человека»,
«Рядом опасный человек», «Действия учащихся при пожаре», «Лакомств тысячи, а здоровье
одно»,
«Началось все с колеса»
- Месячник по профилактике наркомании. Акция «Спорт против наркотиков»;
- Месячник по профилактике наркомании и СПИДа;
- Лыжный поход классом в лес;
- «Зимние забавы» – игры на свежем воздухе
- Экскурсия по родному краю;
- Соревнования санитарных постов;
- Соревнования «Безопасное колесо»;
- Участие в «Президентских состязаниях»;
- Экологические акции: « Убери сегодня сам», «Живи, родник!», «Зелена весна», «Сделаем!» и
др.
- Торжественное мероприятие «Я помню! Я горжусь» в Климовском Доме досуга.
Из таблиц 7-9 видно, что учащиеся активно принимали участие в различных олимпиадах,
конкурсах, акциях и показывали хорошие и отличные результаты.
Обучающиеся приняли участие в различного уровня конкурсах, акциях, проектах:
Стали победителями и призёрами в 7 Всероссийских конкурсах;
в 6 региональных и 13 муниципальных.
54
2.3.Организация учебного процесса
Организация образовательного процесса регламентируется режимом работы,
учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий. Режим работы. Учебные занятия проходят в одну смену. Начало учебных занятий в 9:00 (понедельник – пятница), 8.40 - суббота. Число уроков в
расписании в течение дня не превышает 5-ти в классах 1 уровня и 7-и в
классах 2 уровня обучения. При составлении расписания чередуются в
течение дня и недели предметы естественно-математического и
гуманитарного циклов с уроками музыки, ИЗО, технологии и физкультуры.
Учитывается ход дневной и недельной кривой умственной
работоспособности обучающихся. Проводится комплекс упражнений
физкультурных минуток, гимнастика для глаз. Продолжительность перемен
соответствует требованиям. Между началом факультативных занятий и последним уроком установлены перерывы продолжительностью 45 минут. В 1х классах применяется "ступенчатый" режим постепенного наращивания
учебной нагрузки.
Учебный план разработан на основе:
1. Нормативно-правовых документов федерального уровня: Закон «Об образовании в Российской Федерации» Санитарно-эпидемиологические правила
и нормативы СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного
врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г., рег. № 189, зарегистрированы в Минюсте РФ 3 марта 2011 г., рег. № 19993)
2. Нормативных документов Министерства образования и науки РФ: Примерная основная образовательная программа начального, основного и среднего общего образования. Федеральный государственный образовательный
стандарт начального и основного общего образования (утверждён приказом
Министерства образования и науки Российской федерации от 17.12.2010
№1897); Приказ Министерства образования и науки РФ 31 марта 2014 г. №
253 “Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования.
3. Документов МБОУ Климовской ООШ: Устав МБОУ Климовской ООШ
Лицензия на право ведения образовательной деятельности (срок действия
лицензии бессрочно). Свидетельство о государственной регистрации.
Программа развития МБОУ Климовской ООШ .
Максимальная аудиторная учебная нагрузка обучающихся не превышает
предельно допустимую аудиторную учебную нагрузку и соответствует требованиям СанПиН.
3. Контингент обучающихся и его структура
Таблица 10
Класс
Образовательная программа
Количество учащихся
9
55
начального общего образования
1
2
3
4
Образовательная программа
начального общего
образования
2
3
3
1
6
5
6
7
8
9
Всего
0
4
1
1
0
15
Формы обучения: очная.
2.4. Востребованность выпускников
Сведения о трудоустройстве выпускников 2023 года МБОУ Климовской
ООШ
Выпускники 2023 года - 2
1 - поступила в Торжокский педагогический колледж им.Ф.В.Бадюлина
Выводы:
Выпускница школы успешно продолжает свое обучение в учебном
заведении.
Второй выпускник трудоустроен.
2.5. Качество кадрового обеспечения
Кадровый состав педагогов по состоянию на начало 2023-2024 уч. года
представлен следующим образом:
Количество педагогических работников по стажу
Таблица 11
Стаж работы
2023-2024
20-30 лет
2
30-40
2
Всего
4
Количество педагогических работников, имеющих квалификационные
категории
Таблица 12
Категория
2022-2023
2023-2024
Высшая
1
1
I
3
3
25/75
25/75
Всего/%
от
всех
педагогически
хработников
56
Состав педагогических работников по образованию
Таблица 13
Высшее
Среднее специальное
Всего/%
от
всех
педагогически
хработников
2022-2023
1
3
25/75
2023-2024
1
3
25/75
Обеспечение повышения уровня кадрового ресурса
Доля работников, награжденных государственными и отраслевыми наградами
Всего педагогических работников – 4 /4 человек.
Награжденных -4 человек (100%)
Таблица 14
ФИ
Награды
№
Год
О
награждения
п
/
п
1
Морозова
Наталья
Анатольевна
«Почетный работник
основногообщего образования
Российской
Федерации»(Приказ Минобрнауки
России от 19 июля 2005 г. №
582/кн)
Почетная грамота департамента
образования Тверской области
(Приказ № 249-н от 17.12.2007 г.)
Почетная грамота Министерства
образования Тверской области
(Приказ №148 – н от 16.07. 2014
г.)
Диплом Правительства Тверской
области за победу в конкурсе на
поощрение инновационной
деятельности, направленной на
развитие региона
Благодарность губернатора
Тверской области за победу в
конкурсе на получение денежного
поощрения в 2015 г, проводимого
Министерством образования и
науки Российской Федерации (30
сентября 2015 года)
2005
2007
2014
2013
57
-Почетная грамота (расп.
от03.10.2017 № 585-рг)
Почетная грамота Министерства
образования и науки РФ(приказ от
06 июня 2004 г.№ 120/22-17)
- Звание «Почетный работник
2015
58
2
Кострова
Татьяна
Юрьевна
3
Каткова
Елена
Викторовна
5
Шмырова
Ирина
Александровна
общего образования РФ» (Приказ
Минобрнауки России от 19 июля
2005 г. № 582/ к – н)
- Почетная грамота Победителя
конкурса лучших учителей
Российской Федерации. (Приказ
Минобрнауки России от 1 августа
2007 г. № 224)
- Победитель конкурса на
получение денежного поощрения
лучшими учителями (Приказ
Министерства образования и
науки
№ 966 от 03.09.2015 г.)
- Почетная грамота губернатора
(расп. 03.10.2017 № 585 – рг)
- Диплом за Всероссийскую акцию
«Летопись юннатских дел»
(Приказ
№70/5 от 01.08.2018 г.)
- Почетная грамота
департамента
образования
(приказ №66-н от 29.03.2010 г.)
- Почетная грамота
Министерстваобразования
(приказ № 161 –н от 04.08.2016
г.)
- Министерство
просвещенияРоссийской
Федерации Благодарность
(Приказ
Минпросвещения России от 2
июня
2021 г. №154/н)
Почетная грамота Министерство
образования Тверской области.
Приказ №179-н
от
30.07.2013г.
- Почётная грамота
Министерстваобразования
Тверской области (приказ №204
от 30.07.2012г.
- Благодарность губернатора
Тверской области (за высокий
профессионализм и достигнутые
успехи в обучении и воспитании
подрастающего
поколения).расп.от
15.08.2013№637-рг.
- Почётная грамота Главы района
замноголетний добросовестный
2007
2015
2017
2018
2010
2016
2021
2013
2012
2013
2022
59
труд
в сфере образования и
профессиональное мастерство
(Постановление №94-пг от
22.08.2022)
Почётная грамота
Минпросвещения России (Приказ
от 26 мая 2023 № 165/н)
2023
60
Анализ кадрового состава руководящих работников
Список руководящих работников
ФИО
(полностью)
Морозова
Наталья
Анатольевна
Должность/ста
ж Работы в
долж-ности
Директор/9
Специальнос
тьпо диплому
биология
Руководитель общеобразовательного учреждения
ФИО
Ученая степень Специальнос
(полностью)
тьпо диплому
Таблица 15
Телефон
6-08-47
Сведения о
награждении
(наименован
а награды,
дата
награждения, в
том числе за
2023/2024уч.г.)
61
Морозова
Наталья
Анатольевна
-
биология
Почетная грамота
Министерства
образования и
науки РФ(приказ
от06 июня 2004
г.№ 120/22-17)
- Звание
«Почетный
работник общего
образования РФ»
(Приказ
Минобрнауки
России от 19
июля 2005 г. №
582/ к – н)
- Почетная
грамота
Победителя
конкурса лучших
учителей
Российской
Федерации.
(Приказ
Минобрнауки
России от 1
августа 2007 г. №
224)
- Победитель
конкурса на
получение
денежного
поощрения
лучшими
учителями
(Приказ
Министерства
образования и
науки № 966 от
03.09.2015 г.)
Диплом за
Всероссийск
ую
62
акцию
«Летопись
юннатских
дел» (Приказ
№70/5 от
01.08.2018 г.)
- Диплом
Правительства
Тверской области
запобеду в
конкурсе на
поощрение
инновационной
деятельности,
направленной на
развитие региона
(Приказ №504-рп
от15.10.2013 г.)
-Благодарность
губернатора
Тверской области
запобеду в
конкурсе на
получение
денежного
поощрения в 2015
г,проводимого
Министерством
образования и
науки Российской
Федерации (30
сентября 2015
года)
-Почетная
грамота(расп.
от03.10.2017
№ 585-рг
Почетная
грамота
департамента
образования
Тверской
области
(Приказ № 249-н
от17.12.2007 г.)
Почетная
грамота
Министерства
образования
Тверской
области (Приказ
№148 – н от
16.07. 2014 г.
63
- Почетная
грамота
губернатора
(расп. 03.10.2017
№ 585 –рг)
Количество руководящих работников, имеющих звания и награды Таблица 16
Звания и награды
Звание «Почетный работник общего
образования РФ»
Грамоты Министерства образования
Грамоты Минпросвещения России
Благодарность Министерства
просвещения России
Награды Министерства образования
Тверской области, год получения
Награды Губернатора, год
получения
Награды УО и МП, год получения
Всего
1
1
1
1
4
2; 2013, 2017,
4
64
В школе имеется перспективный план повышения квалификации руководящих и педагогических кадров, который своевременно выполняется.
Формы повышения квалификации руководящих и педагогических кадров:
очная, дистанционная, очно-дистанционная.
Результаты курсовой подготовки и аттестации педагогических и руководящих работников
1. Количество педагогических работников, прошедших курсовую подготовку
№
п/п
1
ФИ
О
Морозова
Наталья
Анатольевна
Наименование
курсов
(план/фа
кт)
1/1
-«Экспертная
оценка
профессиональн
ойдеятельности
педагогических
работников
Тверской
области»(16 ч.)
-«
Актуальные
проблемы
преподавани
я биологии в
условиях
реализации
ФГОС»(108
ч)
- Директоров
«Управление
образовательной
организации,
реализующей
образовательные
программы в
условиях
введенияФГОС»
(108 ч.)
«Содержание
иметодика
преподавания
Форма
прохожден
ия
Очная
ТОИ
УУ
Очная
ТОИ
УУ
Очная
ТОИ
УУ
Таблица 17
Срок
прохожден
ия
С 4 сентябрь
2015 г по 11
сентября
2015г.
С 14 марта
2016 по 01
апреля 2016 г.
С 10 октября
2016 г по 16
ноября 2016 г
С 16.01.2019
по
31.01.2019 г.
Дистанционны
е
«Центр
65
биологии в
соответстви
ис
требованиям
и ФГОС»
(72 ч)
- «Использование
компьютерных
технологий в
процессе
обучения в
условиях
реализации
ФГОС»,
Федеральное
государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
высшего
образования
«Российская
академия
народного
хозяйства и
государственной
службы при
Президенте
Российской
Федерации»,
«Введение в
цифровую
трансформаци
ю
образовательно
е
организации»,(
36часов)
- «Основы
обеспечения
информационной
безопасности
детей»в объеме 22
часов
Удостоверение от
17.11.2020 г. №
4651758575
непрерывно
го
образования
и
инноваций»
Санкт –
Петербург
Дистанционн
ые(ООО
«Центр
повышения
квалификации
и
переподготов
ки
«Луч знаний»
с 29 сентября
по 3 октября
2020 г., 24
августа 2020
г.г.
17.11.2020
Дистанционны
е
«Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
19.11.2021
ГБОУ
ДПО
ТОИУУ.
- «Экспертная
66
оценка
профессионально
й деятельности
педагогических
работников
Тверской
области» вобъёме
24 часов,
Удостоверение от
67
19.11.2021г. №
6900000047702,
регистрационн
ыйномер 5012.
- «Актуальные
вопросы
преподавания
географии,
биологии и
химии вусловиях
реализации
обновлённых
ФГОС» (36
ч.)Удостоверение
от10.07.2022г.,
регистрационн
ыйномер
92266.
- Точка роста
ООО
«Региональн
ый центр
повышения
квалификации»
Очно,
ТОИУУ
10.07.2022 г.
Февраль 2024
г.
.
2
Кострова
Татьяна
Юрьевна
- «Теоретические
и методические
аспекты
преподавания
курсаОРКСЭ и
предметной
областиОДНКНР
в условиях
реализации
ФГОС»,36 ч.,
удостоверение
6900000 35265,
рег. номер 4503
- «Цифровая
грамотность
педагогическо
гоработника»
в объеме 285
ч.
Удостоверение от
16.12.2020 г. №
4661828070
- «Организация
деятельности
педагогических
работников по
классному
руководству» в
объеме 36 часов
Удостоверение от
21.01.2021 г. №
4431828070
Очно, ТОИУУ.
ООО «Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
ООО «Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
с 11.11. 2019
г.
по 15.11. 2019
г.
16.12.2020 г.
21.01.2021 г.
68
3
Каткова Елена
«Система
Дистант,
Санкт
2020 г.
69
70
Викторовна
педагогических
технологий в
образовательном
пространстве
начальной
школы вусловиях
реализации
ФГОС»
- «Формирование
и развитие
педагогической
ИКТ –
компетентности в
соответствии с
требованиями
ФГОС и
профессионально
го стандарта» в
объеме66 ч.
Удостоверениеот
15.12.2020 г. №
467-1826563
-«Организация
деятельности
педагогических
работников по
классному
руководству» в
объеме 17 часов
Удостоверение от
16.12.2020 г. №
4431826563
- «Специальные
методики и
технологии
обучения и
воспитания детей
сОВЗ в условиях
реализации
ФГОС»в объеме
72 часа
Удостоверение
от 29 октября
2021 г.
№ 342415257312 г.
Санкт – Петербург
- «Актуальные
вопросы
преподавания в
начальной
школе,
ОДНКНР в
– Петербург
ООО «Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
15.12.2020 г.
16.12.2020 г.
ООО «Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
ООО «Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
29.10.2021 г.
г. Рязань
«Региональн
ыйцентр
повышения
квалификаци
и»
03.09.2022 г.
71
условиях
реализации
обновлённ
ыхФГОС»
36 ч.,
регистрационный
72
4
Шмырова
Ирина
Александровн
а
номер 99320,
- «Цифровая
грамотность
педагогического
работника» в
объеме 285
часов(ООО
Удостоверение от
14.12.2020 г. №
4661825070
- «Содержани
е иметодика
преподавания
математики в
соответствии с
требованиями
ФГОС», 72
часа
- «Организация
деятельности
педагогических
работников по
классному
руководству» в
объеме 17 часов
Удостоверение от
17.12.2020 г. №
4431825070
- «Актуальн
ые вопросы
преподавани
я
математики,
истории,
технологии,
физической
культуры в
условиях
реализации
обновлённых
ФГОС» 36 ч.
Г.
Рязань
«Региональный
центр
повышения
квалификации»
,
регистрационн
ыйномер 99318,
03.09.2022 г.
Дистант.
ООО «Центр
инновационно
гообразования
и воспитания»
- Санкт
Петербург,
ООО
«Центр
непрерывно
го
образовани
яи
инноваций»
- Санкт
Петербург,
ООО
«Центр
непрерывно
го
образовани
яи
инноваций»
,
14.12.2020 г.
30.10.2020 г.
17.12.2020 г.
17.12.2020 г.
03.09.2022 г.
г. Рязань
«Региональн
ыйцентр
повышения
квалификаци
и»
73
5
Селиверстова
Елена Игоревна –
учитель совместитель
«Роль
методическо
го
объединени
яв
реализации
комплексн
ых
Очная
ТОИ
УУ
С 27 марта
2017 г. по 18
октября 2017
г.
74
программ
учительского
роста»( для
тьютеров
учителей
иностранного
языка) (72 ч.)
« Актуальные
проблемы
преподавания
английского
языка вусловиях
реализации
ФГОС»(72 ч)
С 02 октября
2017 г. по 10
ноября 2017 г.
Количество руководящих работников (директор), прошедших курсовую
подготовку
Таблица 18
№ п/п
1
ФИ
О
Морозова Наталья
Анатольевна
Наименован
иекурсов
(план/факт)
1/1
Директоров
«Управление
образовательно
й
организации,
реализующей
образовательны
е
программы в
условиях
введения
ФГОС»
(108 ч.)
Форма
прохожден
ия
Очная
ТОИУУ
Срок
прохожден
ия
С 10 октября
2016 г по 16
ноября 2016 г
Аттестация педагогических работников в 2023/2024 учебном году
Таблица 19
Повысили
Подтвердили
Квалификационн
аякатегория
Высшая
0
0
Первая
0
1
Итого
0
0
Вывод: Школа обладает достаточными кадровыми ресурсами для функционирования и развития ОУ. В школе работает профессиональный педагогический коллектив, насчитывающий 4 учителя основного состава и 2 –
внешних совместителей.
Административный состав школы представлен следующим образом: директор.
Состав педагогического коллектива остается стабильным. 1 педагогический
75
работник имеют высшее профессиональное образование (25%), 75%
педагогических работников имеют квалификационные категории: первую. В
2023/2024 учебном году обеспеченность педагогическими кадрами составила
.100%.
76
Уровень состояния методической работы в школе оптимальный. Педагоги
раз в три года проходят курсы повышения квалификации; 100%
педагогических работников владеют ИКТ. Все учителя, реализующие ФГОС,
прошли курсовую подготовку, посещали семинары, вебинары, практикумы,
круглые столы по вопросам внедрения федерального государственного
образовательного стандарта. Многие педагоги делились опытом работы по
данному направлению с коллегами района, области.
В 2023-2024 учебных годах учителя школы продолжали активно принимать
участие в вебинарах, конкурсах педагогического мастерства и различных
формах методической работы на муниципальном, региональном и
федеральном уровнях, становились призерами, лауреатами, их деятельность
отмечена сертификатами. Победителями и призерами конкурсов различного
уровня стали учителя: Морозова Н.А. Приоритетный национальный проект
«Образование» (победитель 2015 г.)
Морозова Н.А. Всероссийский уровень. Всероссийская акция «Летопись
юннатских дел» (дипломант), победители Всероссийского конкурса «Юннат»
2023 г. Приняли участие во Всероссийском фестивале проектных работ
«Вектор» и вышли в финал, участвовали во Всероссийском конкурсе
научно-технологических проектов «Большие вызовы» в 2022/23 учебном
году СИРИУС, стали победителями в Областной экологической викторине
«Лесная тропинка», победители Конкурса проектных, творческих и
исследовательских работ «Мой дуб – моя история», призёры регионального
этапа «Зеркало природы», муниципальный конкурс фотографий «Химические
явления рядом с нами» номинация «Экология рядом с нами»(2 место),
муниципальная Интернет- игра «Ученые химики - наши земляки» (1 место),
победители Научно – практической конференции «Менделеевские чтения –
2024», призёры Конкурса презентаций «Ими гордится Тверская земля»
номинация «Исследователи», призёры Муниципальной игры по биологии
.Всероссийская экологическая олимпиада (диплом
https://klim-oosh.tverschool.ru/site/pub?id=66 ),
призёры VI регионального фестиваля - конкурса "Вместе в будущее", проводимого
в рамкам государственного проекта "Десятилетие детства 2028 - 2027 г"г., посвященного
Году семьи, призёры Регионального этапа Всероссийского конкурса «Я в Агро» - областная конференция
юных опытников сельского хозяйства, областной выставки «Урожай – 2023», победители Регионального
патриотического фестиваля
«Бессмертный полк моей семьи»,
посвященном 79-годовщине Победы в Великой Отечественной войне Номинация: сочинение
«Нет в России семьи такой, где не памятен был свой герой», победители Творческого конкурса
«Торжокский район глазами детей», призёры муниципального творческого конкурса «Да здравствует
безопасное детство»
участие во Всероссийском проекте «Волонтеры науки», трек «Сизый голубь»
(сертификат), призёры Муниципальных «Менделеевские чтения», призёры
Муниципального этапа Всероссийского конкурса сочинений «Без срока давности»
Шмырова И.А. организует участие обучающихся во Всероссийской
77
образовательной акции «УРОК ЦИФРЫ», олимпиады, марафоны по
математике на Платформе УЧИ.РУ, победители муниципального конкурса
«ПДД знай, по дороге не гуляй» (номинация поделка), победители
муниципального творческого семейного конкурса «Символ года», призёры
Творческого конкурса «МЧС России глазами детей», номинация «Поделка»,
призёры Муниципального этапа Всероссийского конкурса «Неопалимая купина»
Каткова Е.В. призёры муниципального конкурса театральных постановок
«Путешествуем по книгам Сельмы Лагерлеф»
Кострова Т.Ю. призёры Регионального творческого конкурса
«Музейный предмет – хранитель социальной памяти»15.12.2023, победители
муниципального творческого конкурса «Иллюстрируем произведения В.А. Обручева»,
призёры муниципального Творческого конкурса «Я рисую конституцию РФ», победители
Творческого муниципального конкурса «Путь к звёздам» (номинация видеоролик)
78
Учителя участвуют в ИНТЕРНЕТ конкурсах, дистанционных конкурсах,
вебинарах, семинарах.
Учителя школы в 2022/2023 учебном году были активными участниками профессиональных сообществ: экспертом при аттестации учителей
биологии на высшую и первую квалификационную категорию (1 учитель);
эксперты по проверке муниципального этапа всероссийской олимпиады
школьников по биологии, экологии (1 учитель). Активное участие в
2022-2023 уч. году учителя школы приняли в работе районных методических
объединений по разным направлениям деятельности: обмен опытом:
«Алгоритмы типов задач по химии» - 1 человек; обмен опытом: «Из опыта
работы по учебнику Мерзляк»(1 человек); «Особенности работы с
гиперактивными детьми» - (1 человек); «Архитектор или поэт, график или
музыкант, а может, изобретатель – кто он, Николай Александрович Львов?» (1 человек) и РМО по предметам.
На базе Государственного бюджетного учреждения дополнительного
образования «Областная станция юных натуралистов Тверской области:
Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Областная станция юных натуралистов Тверской области- (1 человек);
Всероссийский конкурс учебно – опытных участков образовательных
учреждений –(1 человек)
Одной из форм представления результатов педагогической деятельности
являются методические разработки. Они публикуются на страницах
Интернет. За последние несколько лет увеличились количество
опубликованных методических разработок. Для сравнения: в 2020-2021 уч.
году на педагогических сайтах в сети Интернет было опубликовано 5 работ, в
2021-2022 г. – 7 работ, в 2022/2023 г. – 13 работ. Работа по обобщению и
распространению актуального педагогического опыта в школе ведется
целенаправленно и приводится в систему на различных уровнях. Отмечаются
положительные тенденции по распространению опыта работы.
Увеличилось число учителей школы являющихся экспертами различных
конкурсов и олимпиад
Таблица 20
Мероприятие
Учитель
Морозова Наталья Анатольевна
Эксперт по проверке
муниципального этапа
всероссийской олимпиады
школьников по биологии и
экологии
2.6 Качество учебно-методического, библиотечно
информационного обеспечения
Таблица 21
Количество
Количеств
Класс
Предмет
Степен
Процент
№п/
обуо
(дисцип
ь
обеспечен
чающихся
экземпляр
ли- на,
обновл
но-сти **
п
ов
модуль)
е- ния*
1
1
3
Русский
язык
5
(годы
издания)
Соответств.
100%
79
2
1
3
Математика
5
Соответств.
100%
80
3
1
3
4
5
6
7
8
9
10
11
1
1
1
1
1
1
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
12
2
3
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
1
1
23
3
1
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
34
4
0
35
36
37
38
4
4
4
4
0
0
0
0
Род
ная
русс
кая
литература
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Родной
русский
язык
Родной
русский
язык
Математика
Английский
язык
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Родной
русский
язык
Родная
русская
литерат
ура
Математика
Английский
язык
Окруж. мир.
Лит.чтение
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Родной
русский
язык
Родн
ая
русс
кая
литература
Математика
Английский
язык
Окруж. мир.
Лит.чтение
3
Соответств.
100%
5
5
5
5
5
5
7
3
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
3
Соответств.
100%
5
4
3
4
3
3
3
3
5
4
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
4
Соответств.
100%
4
5
6
5
4
4
4
4
3
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
2
Соответств.
100%
3
2
3
5
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
81
39
40
41
42
4
4
4
4
0
0
0
0
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
2
2
2
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
82
43
44
45
4
5
5
0
4
4
46
5
4
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
6
6
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
1
1
61
6
1
62
63
64
65
66
6
6
6
6
6
1
1
1
1
1
67
68
69
70
71
72
73
74
75
6
6
6
6
6
6
6
7
7
1
1
1
1
1
1
1
1
1
76
7
1
77
7
1
78
7
1
Светская
этика
Русский
язык
Родной
русский
язык
Родная
русская
литерат
ура
Литература
Математика
Английский
язык
История
Общество
География
Биология
Светская
этика
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Родной
русский
язык
Родная
русская
литерат
ура
Литература
Математика
Английский
язык
История
России
История
Средние
века
Общество
География
Биология
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Литература
Родной
русский
язык
Родн
ая
русс
кая
литература
Алгебра
4
4
4
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
4
Соответств.
100%
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
3
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
2
Соответств.
100%
3
4
2
4
3
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
3
3
4
3
3
2
2
3
3
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
2
Соответств.
100%
2
Соответств.
100%
3
Соответств.
100%
83
79
80
81
7
7
7
1
1
1
Геометрия
Английский
язык
История
России
3
2
3
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
84
82
7
1
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
7
7
7
7
7
7
7
7
7
8
8
8
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
95
8
0
96
97
98
99
100
8
8
8
8
8
0
0
0
0
0
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
8
9
9
9
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
2
2
115
9
2
116
117
9
9
2
2
Исто
рия
Ново
го
времени
Общество
Физика
География
Биология
Информатик
а
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Литература
Родной
русский
язык
Родная
русская
литерат
ура
Алгебра
Геометрия
Английский
язык
История
России
Исто
рия
Ново
го
времени
Обществозн.
Физика
Химия
География
Биология
Информатик
а
ОБЖ
ИЗО
Музыка
Физическая
культура
Технология
Русский
язык
Литература
Родной
русский
язык
Родн
ая
русс
кая
литература
Алгебра
Геометрия
3
Соответств.
100%
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
3
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
2
Соответств.
100%
2
2
2
2
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
2
2
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
3
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
2
Соответств.
100%
2
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
85
118
119
120
9
9
9
2
2
2
Английский
язык
История
России
История
Всеобщая
2
3
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
86
121
122
123
124
125
126
127
128
129
Обществозн.
9
2
Физика
9
2
Химия
9
2
География
9
2
Биология
9
2
Информатик
9
2
а
ИЗО
9
2
Музыка
9
2
Физическая
9
2
культура
Электронные учебные издания
Методическая литература
УМК
1
5
УМК
2
3
УМК
3
1
УМК
4
1
УМК
5
2
УМК
6
2
УМК
7
1
УМК
8
1
УМК
9
1
Портреты
1-9
17
Гигиена
1-9
17
Уголок
1-9
17
«Моя
2
2
2
3
4
2
2
2
2
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
6
4
2
2
3
2
2
1
1
1
1
1
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Соответств.
100%
Родина –
Россия»
Уголок
«ПДД»
Математика
Соответств.
100%
1-9
17
1
Соответств.
100%
5-9
7
7
Биология
Соответств.
100%
5-9
7
7
География
Соответств.
100%
5-9
7
7
История
Соответств.
100%
5-9
7
7
Англ. язык
Соответств.
100%
5-9
7
7
Физика
Соответств.
100%
7-9
3
3
Химия
Соответств.
100%
8-9
2
2
Русск. яз.
Соответств.
100%
5-9
7
7
литература
Информатик
Соответств.
100%
7-9
3
3
а
ИЗО
Соответств.
100%
1-9
17
17
Сборники
Соответств.
100%
5-9
7
7
худ.
инструкции
Соответств.
100%
Админист
1
1
р.
Общее количество единиц фонда библиотеки составляет 647 штук,
учебников – 324 шт., художественной литературы – 283 шт.,
справочные материалы – 40.
87
В библиотеке есть Интернет, электронная почта.
Востребованность библиотечного фонда и информационной базы достаточно
высока.
2.7. Материально-техническая база
Оснащение учебных помещений школы определяется перечнем необходимого учебного оборудования, указанного в Требованиях с учетом специфики площадей классов школы.
Материально-техническая база реализации основной образовательной
программы соответствует действующим санитарным и противопожарным
нормам, нормам охраны труда работников образовательных учреждениям,
предъявляемым к:
Учебная площадь основного здания школы – 914,2 кв.м
1. Учебно-лабораторные помещения:
- спортивный зал – 1 ед. (72,6 кв.м.);
- мастерские – 1 ед. (33 кв.м.);
кабинет начальных классов 1,3 кл.- (51,9 кв.м.); ;
кабинет начальных классов 2,4 кл. (45,7 кв.м.);
кабинет русского языка(43,3 кв.м.);;;
кабинет математики (41,2 кв.м.);;
кабинет естествознания (физика, химия, биология) (42,8 кв.м.);;
кабинет информатики(24,6 кв.м.);;
кабинет учебный (+ география) (36,5 кв.м.);
лаборантская естественнонаучная (20,7 кв.м.);
- библиотека – 1 ед. (41,9 кв.м)
1.2. Для реализации программ дополнительного образования, в том числе
специализированные кабинеты:
- музейный уголок в кабинете начальных классов– 1 ед. (45,7 кв.м.);
- рекреация 2-й этаж – 1 ед. (109,8 кв.м.)
2. Административные помещения
- кабинет директора – 1 ед. (7,3 кв.м);
- учительская – 1 ед. (27,3 кв.м).
3. Объекты хозяйственно-бытового и санитарно-гигиенического
назначения:
- туалетные комнаты – 14,7 кв. м.;
- раздевалки – 12,4 кв.м.
4. Объекты медицинского назначения:
нет
5. Объекты для проведения специальных коррекционных занятий:
- кабинет социального педагога – нет
- кабинет психолога, логопеда – нет
Для проведения массовых мероприятий в школе имеется спортивный зал,
рекреация 2-й этаж, спортивная площадка на улице.Для оснащения
кабинетов можно приобретать, согласно Стандарту, учебное оборудование,
88
выпускаемое отечественными производителями. Допускается
в практике работы по обеспечению образовательного процесса использование объектов, изготовленных самодеятельным способом. Следовательно, в
условиях школы наши педагоги могут использовать авторские
материалы. Материально- техническая среда учебных классов, кабинетов во
многом пополняется за счет иллюстративных материалов, видеоматериалов,
фотоальбомов, макетов и т. п., изготовленных учителями, учащимися.
Данная работа в школе активизирована в рамках поставленной
Стандартом задачи. Для этой работы можно использовать цифровую технику
и прочее оборудование, приобретаемое нами, способствующее изготовлению качественных материалов, в том числе электронных образовательных
ресурсов. Ключевое значение имеет учебное и учебно-наглядное оборудование. Его состав призван обеспечить создание учебной и предметнодеятельностной среды в условиях реализации ФГОС, содействующей обучению и
развитию школьников.
С целью организации летнего отдыха детей в школе функционировал
детский лагерь с дневным пребыванием учащихся. В школе имеется
столовая, рассчитанная на 25 посадочных мест. Кухня, оборудованная . В
обеденном зале имеется бакторицидная лампа. Обеспечение комплексной
безопасности ОУ представлено следующим образом: территория школы
оснащена полным периметральным ограждением, освещена двумя фанарями,
в школе имеется система видеонаблюдения( 5 наружных камер и 3
внутренних), входные двери обеспечивают защиту от несанкционированного
проникновения посторонних лиц ( в 2023 году установили домофон).
В 2022-2023 уч. году произведён ремонт потолка в рекреации на 2-м этаже.
Каждый учитель имеет возможность вести электронный дневник и журнал
непосредственно на рабочем месте за счет оснащения учебных кабинетов
электронной техникой с выходом в интернет.
2.8. Функционирование внутренней системы оценки качества
образования
Внутришкольная система оценки качества образования представляет собой совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательных результатов, качество реализации образовательного
процесса, качество знаний, обеспечивающих образовательный процесс с учетом запросов основных участников образовательного процесса.
Внутреннюю оценку качества образования и интерпретацию полученных результатов в 2022/2023 учебном году осуществляла: директор Школы,
педагогический совет, классные руководители.
Объекты внутренней оценки качества в школе.
Качество образовательных результатов:
- предметные результаты обучения (успеваемость, результаты проме6жуточной, итоговой государственной аттестации);
- метапредметные результаты обучения;
89
- здоровье учащихся (динамика);
- достижения учащихся в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах;
- удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством
образовательных результатов.
Качество реализации образовательного процесса:
- анализ учебных программ (соответствие требованиям федеральных
государственных образовательных стандартов общего образования и контингенту учащихся);
- анализ дополнительных образовательных программ (соответствие запросам родителей);
- реализация учебных планов и рабочих программ (соответствие требованиям ФГОС);
- качество уроков и индивидуальной работы с учащимися; качество
внеурочной деятельности (включая классное руководство);
- удовлетворенность учеников и родителей (законных представителей)
уроками и условиями в Школе.
Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс:
- материально-техническое обеспечение;
- безопасность образовательной среды;
- информационно-развивающая среда (включая средства ИКТ и учебнометодическое обеспечение);
- санитарно-гигиенические условия;
- медицинское сопровождение и питание;
-кадровое обеспечение (включая повышение квалификации, инновационную и методическую деятельность педагогов);
- документооборот и нормативно-правовое обеспечение.
В течение учебного года осуществлялся мониторинг по всем названным критериям.
В 2022-2023 учебном году проведены заседания педагогических советов,
проблематика которых (как и в предыдущем учебном году) связана с
методической темой школы и теми общими новациями, которые происходят
в образовании:
Темы педагогических советов методического направления:
1. «Актуальные проблемы организации образовательного
воспитательного процесса в школе в рамках реализации обновленных
ФГОС в 1 и 5 классах.»
2. «Внутришкольная система оценки качества образования: проблемы
и перспективы»
3. «Воспитание в современной школе: от программы к конкретным
действиям»
90
4 «О допуске к государственной итоговой аттестации учащегося 9 класса
за курс основной школы»
Все вопросы, рассматриваемые на педагогических советах, были актуальны.
Решения, выносимые по итогам педагогических советов, позволяли своевременно корректировать образовательный процесс, повышать профессиональную компетентность педагогов.
Инновационная работа включает в себя и деятельность педколлектива по
реализации мероприятий Программы развития школы. Как и в предыдущем
учебном году в школе реализуется программа развития «Шаг в будущее» (4
год).
Таким образом, включение учителей школы в инновационные процессы позволяет педагогам получать возможность на практике в ходе каждодневной
работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, осваивать новейшие педагогические и информационные технологии, изучать актуальный педагогический опыт, новые программы, деятельность своих коллег.
С целью поддержки творческой деятельности педагогических работников,
роста их профессионального мастерства и распространения педагогического
опыта в 2022-2023 учебном году учителя активно привлекались к участию в
методических конкурсах, конкурсах профессионального мастерства.
Данные мероприятия способствовали:
• раскрытию творческого и интеллектуального потенциала педагогов;
• выявлению и поддержке талантливых педагогов посредством презентации
значимых профессиональных результатов;
• диссеминации передового опыта;
• стимулированию педагогической мотивации и дальнейшему профессиональному роста педагогических работников;
• развитие вариативных форм оценивания профессионализма педагогов и результативности их деятельности.
Примерно 20% учителей школы ежегодно участвуют во Всероссийских и
международных дистанционных конкурсах, в которых становятся призерами.
Недостаточна активность педагогов в конкурсах педагогического и
методического мастерства на муниципальном уровне уровне, сказывается
возраст педагогов, большая нагрузка и слабое здоровье.
Участие педагогов, педагогических коллективов в смотрах-конкурсах
профессионального мастерства
Таблица 22
Название конкурса
Кол-во
участник
ов
I
II
Результа
ты
III
Лауреат
1. Муниципальные конкурсы профессионального мастерства
Конкурс «Неделя
математики»
1
-
1
-
-
91
2. Областные конкурсы профессионального мастерства
1
1
Региональный
конкурстворческих
работ
«Учитель
здоровьяРоссии
– 2022»
1
Конкурс
профилактических
программ
«Профилактика
наркомании,
алкоголизма,
табакокурения и
правонарушений
среди
несовершеннолетних
»
1
1
Круглый стол «Школа –
территория зеленых
идей»
3. Всероссийские конкурсы профессионального мастерства
1
1
Всероссийский конкурс методических
разработок «Мой
лучший урок»
1
Всероссийский
кон-курс,
посвященный
Году экологии
1
1
Всероссийский
педагогический
конкурс
«Современное
воспитаниемолодого
поколения»
2
Диагностика
педагогическ
их
компетенций
-
-
-
-
-
1
«Я учитель»
«Цифровые
компетенции
педагога»
4. Международные конкурсы профессионального мастерства
2.9. Показатели деятельности школы, подлежащие
самообследованию
Таблица 23
Показате
Единица измерения
№п/
ли
92
п
1
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
Численность/удельный вес численности
учащихся,успевающих на "4" и "5" по
результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащихся
Средний балл государственной итоговой аттестации
выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл государственной итоговой
аттестациивыпускников 9 класса по математике
15
7
8
3/20%
4.0 балла
3 балла
93
1.7
1.8
1.9
1.10
1.11
1.12
1.12.
1
1.12.
2
1.12.
3
1.13
1.14
1.15
Численность/удельный вес
численностивыпускников 9
класса,получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной
итоговой аттестации по русскому языку, в
общейчисленности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса,получивших
неудовлетворительные результаты на
государственной итоговой аттестации по
математике, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса, не получивших аттестаты
об основном общем образовании, в общей
численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности
выпускников 9 класса,получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в
общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
учащихся -победителей и призеров олимпиад,
смотров, конкурсов, в общей численности
учащихся, в том
числе:
Регионального уровня
0/0%
Федерального уровня
1/07%
Международного уровня
1/07%
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование с углубленным
изучением отдельных учебных предметов, в общей
численности
учащихся
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках
профильногообучения, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес численности
обучающихся с применением
дистанционныхобразовательных
технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
0
0/0%
0/0%
0/0%
9/60
9/60
4/27%
0
94
1.16
1.17
1.18
1.19
Численность/удельный вес численности
учащихся врамках сетевой формы реализации
образовательных
программ, в общей численности учащихся
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшееобразование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
высшее
образование педагогической направленности
0
4
1/25%
1/25%
95
1.20
1.21
1.22
1.22.
1
1.22.
2
1.23
1.23.
1
1.23.
2
1.24
1.25
1.26
(профиля), в общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднеепрофессиональное образование, в
общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, имеющих
среднеепрофессиональное образование
педагогиче- ской направленности (профиля),
в общей численности педагогических работников
Численность/удельный вес численности
педагогических работников, которым по
результатаматтестации присвоена квалификационная категория, в общей численности
педагогическихработников, в том числе:
Высшая
3/75%
3/75%
4/100%
1/25%
Первая
3/75%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численностипедагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
До 5 лет
человек/%
Свыше 30 лет
2/50%
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численностипедагогических работников в
возрасте до
30 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических работников в общей
численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственныхработников, прошедших за
последние 5
лет повышение квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общейчисленности педагогических и
административнохозяйственных работников
0/0%
0/0%
1/25%
4/100%
96
1.27
2
2.1
2.2
Численность/удельный вес численности
педагогических и административнохозяйственныхработников, прошедших
повышение квалификации по применению в
образовательном процессе федеральных
государственных образовательных стандартов, в
общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-
4/100%
100%
14
97
2.3
2.4
2.4.1
2.4.2
2.4.3
2.4.4
2.4.5
2.5
2.6
методической литературы из общего
количестваединиц хранения библиотечного
фонда,
состоящих на учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или
использованияпереносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных
материалов
Численность/удельный вес численности
учащихся,которым обеспечена возможность
пользоваться широкополосным Интернетом (не
менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в
расчете на одного учащегося
да
да
да
нет
да
да
да
65 кв. м
2.10. Анализ показателей деятельности школы
Анализ жизнедеятельности школы позволил определить её основные
конкурентные преимущества, а именно:
- в школе работает квалифицированный педагогический коллектив,
мотивированный на деятельность по развитию образовательного учреждения;
- созданы все условия, направленные на совершенствование профессиональной компетенции учителей;
- отсутствуют обучающиеся, не допущенных к государственной итоговой
аттестации;
- личностно-ориентированный подход к организации образовательной среды
школы позволил обеспечить 100% успеваемость
В ходе анализа выявлены следующие проблемы:
- качество знаний учащихся в целом по школе снизилось с показателями
предыдущего учебного года;.
- пассивное участие принимают в предметных олимпиадах учащиеся
начальной школы, что затрудняет выполнение заданий повышенного уровня
сложности при обучении в основной школе;
- педагоги школы слабо мотивированы на обобщение опыта работы на
муниципальном и региональном уровне.
Общие выводы:
1. Методическая работа в 2022-2023 уч. году способствовала росту педа98
гогического мастерства учителей, повышению качества образователь-
99
ного процесса.
2. Образовательный процесс в школе осуществляет высококвалифицированный педагогический коллектив, способный обеспечить высокий
уровень обучения, создать условия для индивидуального развития учеников.
3. Важнейшим направлением работы методической службы школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации.
Задачи на 2023-2024 уч. год
1. Администрации школы создавать необходимые условия для внедрения инноваций в образовательный процесс, реализации основных образовательных программ, программы развития школы.
2. Педагогическим работникам школы пройти курсы повышения квалификации по реализации обновлённых ФГОС.
3. Учителям-предметникам создавать условия для развития познавательных интересов, индивидуальных творческих способностей учащихся.
Директор МБОУ Климовская ООШ
Н.А. Морозова
10
0
